基于东北地域文化特色室内的设计课程群教学的体系的改革.docVIP

基于东北地域文化特色室内的设计课程群教学的体系的改革 　　摘要：依托省属人文社科基地的东北地域文化研究成果，开展以项目为主线的室内设计课程群教学体系改革，将东北地域文化的代表性装饰纹样、符号等元素通过创新设计和变体演化，融入到室内设计系列课程教学体系中，实现知识、能力和素质培养一体化的教学体系。改革成果已用于教学实践，取得了显著的效果。关键词：地域文化；人文社科基地：室内设计；教学体系改革 　　1 教学改革的背景 　　地域文化是一个城市、一个地区历史和文化的积淀，代表了特定区域内人们的审美习惯和文化认同。近年来气量计全球化”倾向导致的设计风格趋同与地域文化的碰撞，使环境设计获得了创作的灵感和源泉[1]。针对目前室内设计教育中普遍存在的地域文化缺失，导致学生的设计创作过程还停留在参考、抄袭和模仿层面，对文化修养和社会责任感考虑欠缺[2]。我们针对环境设计专业的《室内设计》课程开展教学改革，依托省人文社科基地“东北地域装饰文化研究中心”的研究成果和资源，提炼地域文化中的优秀设计元素，与教学内容有机结合，构建有东北地域文化特色的环境设计专业人才培养体系。 　　“东北地域装饰文化研究中心”是我校的吉林省高校人文社会科学重点研究基地，包括装饰文化、服饰艺术、人居环境三个研究室，承担国家艺术基金、省重点攻关项目、省社科项目等数十个研究项目，取得系列研究成果。《室内设计》是我院环境设计