【精编】听评课的艺术.pptVIP

123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 * 123 * 123 一、提前“备课”，熟悉教学内容 想听好一节课，就要提前“备课”，这里面的“备课”就是听课教师要知道听的是什么课，是新授课、复习课，是公开课、观摩课还是研讨课，要提前熟悉一下教材，知道这节课的教学目标，重点难点，知识结构，前后联系，从总体上对听课的内容有个掌握，这样才能在听课中有的放矢，清晰的了解教师是如何创设情境、导入、处理一般知识、重难点知识之间的关系的，听课有针对性，才能真正听进去，跟随教师的思路，有所发现，有所感悟。 * 123 二、聚精会神，听课做到“四到” 耳 到 认真聆听师生对话，记录学生的应和语，回答语等。 眼 到 观察教师是否准备充分，组织教学有方，能够处理突发事件；教态是否自然，仪表是否大方，穿着是否得体，神态是否自然，能否较好的运用形态语言；板书设计是否美观，工整，合理，科学；学生的配合与课堂气氛；看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示；看学生的学，看学生的课堂表现，看学生参与的程度，学习的习惯等等。 心 到 边听边思考，及时对讲课教师某一代表性的语言、独特的教学方法和手段，或是某一失误等，在记录中给予评点。对认为是失误的地方，加注自己的看法，并与自己做比较。 手