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对外汉语多项定语语序教学问题的研究 　　摘 要：多项定语语序是外国留学生学习汉语的难点，也是对外汉语教学中的重点。本文从四个方面阐述这一问题：总结对外汉语多项定语语序规则；分析留学生汉语多项定语语序偏误情况；对比分析汉英多项定语语序；提出加强对外汉语多项定语语序教学的策略。 　　关键词：对外汉语 多项定语 语序 偏误 　　 　　苗冬霞（2003）认为如果句子中有两个以上的定语，定语的排列就要有一定的先后顺序，大致说来，有几个原则可以帮我们做决定： 　　一、多项定语语序规则 　　（一）语义距离原则 　　定语越是名词性成分的固有性质，离名词成分的距离就越近。如： 　　一张打牌用的木头桌子 　　定语“木头”是名词性成分“桌子”的固有性质，而定语“打牌用的”则不是“桌子”的固有性质，但与定语“一张”比起来，与“桌子”的关系要近一些，因为它表示的是“桌子”的用途，而“一张”只是从数量上限定，所以，“木头”离“桌子”最近，而“一张”最远。 　　（二）词类排序原则 　　我们也可以根据充当定语的成分的语法性质来决定多项定语的语序。一般来说，根据词类排序的原则是：代词、数量词、动词性、形容词、名词。 　　 我 那本 在书店买的 有意思的 小说 集 　　 我的 一本 朋友送的 新 语法 书 　　（领属代词或名词）（数量）（动词性）（形容词）（ 名词 ） 　　（三）定语功