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高中地理必修二教学设计 PAGE PAGE 1 第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择 主备人：左泽娥 辅备人：金伟 魏寅生 【教学目标】 1.知识与技能 (1) 了解农业区位的含义。 (2) 理解农业区位因素及其发展变化对农业生产的影响。 （3）能对不同的农业部门进行合理的区位选择和评价。 2.过程与方法 (1) 通过读图，培养学生的读图分析能力。 (2) 结合具体事例，能分析影响农业区位因素的利与弊。 3.情感态度与价值观 （1）通过对农业区位选择的学习，增强爱家乡的情感和热爱科学的兴趣。 （2）通过对乡土地理与抽象理论的结合，学习生活中有用的地理。 【教学重点】影响农业选择的区位因素以及农业区位因素变化对农业生产的影响。 【教学难点】运用所学原理合理地进行农业区位选择。 【教学方法】读图法?，问题探究法与讨论法，案例分析法。 【教具准备】多媒体课件。 【课时安排】1课时 【教学过程及步骤】 一、情境导入，激发兴趣 1.导入 所谓“民以食为天”，一提到“食”，它是和农业紧密联系在一起的。什么是“农业”？农业是 人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品。引入课题： （板书） 第三章 农业地区的形成与发展 第一节 农业的区位选择 2.检查预习 检查导学案预习内容，明确本课学习目标。 二、组内合