建筑工程施工实践教学组织的探讨.docVIP

建筑工程施工实践教学组织的探讨 　　[摘要]本文从教学环境出发，论述了实践教学的五个基本环节，即施工图学习、施工技术交底、电化教学应用、施工现场参观、综合教学实训等基本环节。论述了教学环节的组织管理等内容。 　　[关键词]建筑施工实践组织 　　实践教学是我国教学原则中始终强调的教学环节，在培养应用型人才方面发挥了重大的作用。就目前的教学环境和特点以及当代大学生的综合素质等诸多因素的考虑，实践教学该如何组织才能真正发挥其应有作用，尤其是针对建筑专业的教学特点去组织实践教学，就此问题提出几点探讨性建议，供教学环节的组织中加以参考。 　　当代教学环境特点 　　1、企业需求的特点 　　目前的建筑企业在人才的需求上呈现用成熟的、有施工经验的人员趋势，而现今的教学环境又满足不了这方面的需要，究其主要原因是学生施工实践机会较少，缺少对土建工程施工的认识和了解。对工程预算和组织施工，都不能完全胜任施工组织管理的基本要求。因此，在专业教学中培养懂施工、会管理的人才就成为当务之急。 　　2、施工实训环境缺乏的特点 　　由于建筑工程施工有季节性和阶段性，而教学时间与工程施工季节性多不相吻合。因此，要使学生能将施工内容完全实训则将是不可能，这就需要对实训教学组织加以探讨，以达到学生对施工内容全部了解的目的。 　　3、学生对施工知识缺乏的特点 　　现今的大学生社会实践机会较少，多属从学