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1.1.2 四种命题 1.1.3 四种命题间的相互关系
课时过关·能力提升
基础巩固
1.命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的逆命题是( )
A.若一个数是负数,则它的平方不是正数
B.若一个数的平方是正数,则它是负数
C.若一个数不是负数,则它的平方不是正数
D.若一个数的平方不是正数,则它不是负数
解析:一个命题的逆命题就是把原命题的条件和结论互换得到的命题.
答案:B
2.命题“如果x≥a2+b2,那么x≥2ab”的逆否命题是( )
A.如果xa2+b2,那么x2ab
B.如果x≥2ab,那么x≥a2+b2
C.如果x2ab,那么xa2+b2
D.如果x≥a2+b2,那么x2ab
答案:C
3.命题“若p不正确,则q不正确”的逆命题的等价命题是( )
A.若q不正确,则p不正确
B.若q不正确,则p正确
C.若p正确,则q不正确
D.若p正确,则q正确
解析:由四种命题的相互关系可知,原命题的逆命题和否命题互为逆否命题,为等价关系.故只需写出原命题的否命题即可.
答案:D
4.命题“若f(x)是奇函数,则f(-x)是奇函数”的否命题是( )
A.若f(x)是偶函数,则f(-x)是偶函数
B.若f(x)不是奇函数,则f(-x)不是奇函数
C.若f(-x)是奇函数,则f(x)是奇函数
D.若f(-x)不是奇函数,则f(x)不是奇函数
解析:否命题是对原命题的条件和结论都进行否定.
答案:B
5.在命题“若抛物线y=ax2+bx+c的开口向下,则{x|ax2+bx+c0}≠?”的逆命题、否命题、逆否命题中结论成立的有( )
A.都真 B.都假
C.否命题真 D.逆否命题真
解析:原命题为真,而其否命题为“若抛物线y=ax2+bx+c的开口向上,则{x|ax2+bx+c0}=?”,为假命题.
答案:D
6.下列四个命题:
①“若x+y=0,则x,y互为相反数”的否命题;
②“若ab,则a2b2”的逆否命题;
③“若x≤-3,则x2-x-60”的否命题;
④“若x2 017,则x0”的逆命题.
其中真命题的个数是( )
A.0 B.1 C.2 D.3
答案:B
7.命题“若-1x1,则x21”的逆否命题是 .?
答案:若x2≥1,则x≤-1或x≥1
8.命题:“若b≤-1,则关于x的方程x2-2bx+b2+b=0有实根”与它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题有 个.?
解析:当b≤-1时,Δ=4b2-4(b2+b)=-4b0,
所以原命题为真命题;
由Δ≥0,得b≤0,故其逆命题为假命题.
所以这4个命题中真命题有2个.
答案:2
9.给出以下命题:
①“若x2+y2≠0,则x,y不全为零”的否命题;
②“正多边形都相似”的逆命题;
③“若m0,则x2+x-m=0有实根”的逆否命题.
其中真命题的序号是 .?
解析:①否命题是“若x2+y2=0,则x,y全为零”.真命题.
②逆命题是“若两个多边形相似,则这两个多边形为正多边形”.假命题.
③∵Δ=1+4m,当m0时,Δ0,∴x2+x-m=0有实根,即原命题为真.∴逆否命题为真.
答案:①③
10.证明:若p3+q3=2,则p+q≤2.
分析此题不易从已知推导出结论,我们考虑是否能够比较容易地证明命题的逆否命题:若p+q2,则p3+q3≠2.
证明原命题的逆否命题为:若p+q2,则p3+q3≠2.
由p+q2,得q2-p,
根据幂函数y=x3的单调性得q3(2-p)3,
即q38-12p+6p2-p3.
p3+q38-12p+6p2=6(
所以p3+q32.因此p3+q3≠2.
这说明原命题的逆否命题为真命题,从而原命题为真命题.
能力提升
1.下列说法正确的是( )
A.若一个命题的逆命题为真,则它的逆否命题一定为真
B.“ab”与“a+cb+c”不等价
C.“若a2+b2=0,则a,b全为0”的逆否命题是“若a,b全不为0,则a2+b2≠0”
D.若一个命题的否命题为真,则它的逆命题一定为真
解析:选项A中逆命题与逆否命题互为否命题,真假性没有关系;选项B中两者等价;选项C中逆否命题应是“若a,b不全为0,则a2+b2≠0”;选项D正确.
答案:D
2.互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性.我们用“?”表示同真或同假,把它叫做“连连看”.下面让我们领略“连连看”的风采:已知命题p的否命题是r,命题r的逆命题为s,命题p的逆命题是t,则下列同真同假的“连连看”中,正确的一组是( )
A.p?r,s?t B.p?t,s?r
C.p?s,r?t D.p?r,s?r
解析:因为命题p的否命题是r,命题r的逆命题为s,所以命题p与s互为逆否命题,故有p?s;又由于命题p的否命题是r,命题p的逆命题是t,故命题r,
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