2018年高中地理人教版必修一同步配套练习：3.1自然界的水循环 Word版含解析.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 第一节　自然界的水循环 课后篇巩固提升 学业水平引导 下图为水圈的构成示意图。读图,完成第1~2题。 1.图中字母所表示的各水体,分布最广的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.A B.B C.C D.D 2.下列说法中,正确的是(　　) A.在水的三态中,固态水数量最多 B.热带地区没有固体状态的水 C.陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系 D.我国内流区域没有参与海陆间水循环过程 解析 第1题,气态水数量最少但分布最广。第2题,在陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系;液态水数量最多。 答案 1.A　2.C 下图为我国新疆某年某河流流量过程线,该年洪峰比正常年份高得多。读图,完成第3~4题。 3.该年河流汛期最主要的补给水源是 (　　) A.湖泊水 B.冰川融水 C.季节性积雪融水 D.地下水 4.该年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能是(　　) A.冬季降雪量过大 B.春夏季气温过低 C.夏季降水量偏多 D.夏季融水量过大 解析 第3题,该河流在我国新疆,河流水量大的时间是3~5月,判断是季节性积雪融水;湖泊水补给的河流,流量稳定,变化小;冰川融水补给的河流,汛期在6~9月;地下水补给的河流流量稳定。第4题,该河流季节性积雪融水补给,主要是冬季降雪、春季积雪融化形成径流;该年洪峰比正常年份高得多,说明冬季降雪量偏大,气温升高积雪融化形成洪峰。 答案 3.C　4.A 读水循环示意图(图中序号表示水循环环节),完成第5~6题。 5.有关各地区水循环的说法,正确的是(　　) A.东亚地区:环节①的水量7月份较小 B.南亚地区:环节②的水量1月份较大 C.地中海沿岸:环节③的水量7月份较小 D.开普敦附近:环节⑥的水量1月份较小 6.关于人类活动对水循环的影响,叙述正确的是(　　) A.目前人类对环节①施加的影响最大 B.跨流域调水可以增加环节③的水量 C.植树造林可以增加环节④的水量 D.修建水库可以减少环节⑤的水量 解析 第5题,①环节是蒸发,气温高则蒸发旺盛;②环节是降水,南亚是热带季风气候,夏季降水多;③环节是地表径流,地中海沿岸是地中海气候,7月份降水少,所以地表径流也小;⑥环节是植物蒸腾,开普敦是地中海气候,但1月份是其夏季,气温高,蒸腾作用旺盛。第6题,植树造林可以增加地表水的下渗量,增大地下径流;目前人类对地表径流施加的影响最大;跨流域调水只是改变了水的空间分布;修建水库可以增大下渗量和增加地下径流。 答案 5.C　6.C 7.下图为水循环示意图。读图,完成下列各题。 (1)图中丁→甲→丙→丁过程属于　　　　　循环。水循环的主要地理意义有哪些?? (2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有　　　　资源和水能资源。图中b1、b2、b3水量最大的是　　　　。? (3)目前,人类主要影响水循环的　　　(填字母)环节。? 解析 第(1)题,由水循环示意图可看出丁→甲→丙→丁之间的循环是发生在海洋和陆地之间,故为海陆间循环。海陆间循环可通过海水蒸发、水汽输送、降水等环节,使陆地淡水得到不断补充,同时促使物质和能量在四大圈层之间、海陆之间进行迁移和交换。第(2)题,水循环示意图中,乙位于内陆地区,地形以山地为主。水循环可以给乙地带来降水,补给地表水资源,降水在地表汇聚形成的河流,由高处流向低处又蕴藏了水能资源。由图可看出b1、b2、b3分别属于海上内循环、海陆间循环和陆地内循环中的降水,其中海上内循环的降水量占海洋总蒸发量的90%。第(3)题,目前人类主要影响水循环的地表径流环节。 答案 (1)海陆间　维持全球水量平衡,使陆地淡水资源不断更新;促使地球各圈层及陆地和海洋之间物质转移和能量交换,不断塑造着地表形态。 (2)水　b1 (3)c 能力素养拓展 地球上的水圈是一个永不停息的动态系统,地球表面各种形式的水体是不断相互转化的。下图为我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图。读图,完成第1~2题。 1.监测显示,近年来,该流域蒸腾作用明显减弱,导致的直接后果是(　　) A.流域内降水明显增加 B.流域内地表径流增加 C.流域内粮食产量减少 D.流域内水汽蒸发减少 2.若要进一步稳定该流域的径流量,应采取的措施是(　　) A.人工降雨 B.围湖造田 C.开发地下水 D.封山育林 解析 第1题,蒸腾作用减弱说明植被覆盖率减少,而植被具有涵养水源的作用,故植被减少会使涵养水源功能减弱,从而直接导致地表径流增加。第2题,因为地表径流增加是源于植被减少,故稳定径流量的措施应是恢复植被。 答案 1.B　2.D 下图为我国某河流的年径流量变化示意图。