八年级数学 全等三角形14.2三角形全等的判定第5课时两个直角三角形全等的判定作业沪科版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 5 第5课时　两个直角三角形全等的判定 知识要点基础练 知识点1　判定两直角三角形全等的方法——“HL” 1.如图所示,已知△ABC与△ABD中,∠C=∠D=90°,要利用“HL”判定△ABC≌△ABD,还需添加的条件是 (B) A.∠BAC=∠BAD B.BC=BD或AC=AD C.∠ABC=∠ABD D.AB为公共边 【变式拓展】如图,已知AB⊥CD,垂足为B,BC=BE,若直接应用“HL”判定△ABC≌△DBE,则需要添加的一个条件是　AC=DE　.? 2.如图,已知AD⊥BC于点O,且O是BC的中点,添加一个条件后可利用“HL”证明Rt△AOB≌Rt△DOC,则所添加的条件是　AB=CD　.? 知识点2　“HL”的简单实际应用 3.如图,有两个长度相等的滑梯(即BC=EF),左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向上的长度DF相等,若∠ABC=32°,则∠DFE的度数为 (C) A.32° B.28° C.58° D.45° 4.如图,C是路段AB的中点,甲、乙两人从C同时出发,以相同的速度分别沿CD和CE行走,并同时到达D,E两地,DA⊥AB,EB⊥AB.D,E两地与路段AB的距离相等吗?为什么? 解:相等. 理由:由已知得CD=CE. ∵DA⊥AB,EB⊥AB,∴∠A=∠B=90°. 在Rt△ADC和Rt△BEC中, AC ∴Rt△