师范类大学计算机实验教学的改革探索.docVIP

师范类大学计算机实验教学的改革探索 　　【摘要】针对福建师范大学计算机实验教学课程单 　　 　　一、实验资源短缺、实验教育理念等方面存在的问题， 中心在实验课程设置、实验项目更新、鼓励学生创新、校企联合实训、实验中心管理等方面， 采取了一系列行之有效的改革措施， 提高实验教学质量， 增强学生的就业实力， 促进实验中心在实验教材建设、管理制度的完善， 有利于培养出具有创新能力的应用型人才。 　　1. 改革前的实验教学体系及存在的问题 　　在我校， 计算机系成立于上世纪九十年代中期， 起步比较晚， 实验资源相对较少， 计算机类实验教学主要存在以下问题： 　　一是实验教学课程单一。计算机实验教学课程主要是以高级语言程序设计、电子技术基础、计算机组成原理、面向对象与可视化程序设计、算法分析与设计、通信原理、汇编语言程序设计、多媒体技术基础、Java 语言程序设计、操作系统等实验课程， 实验内容以原理验证和性能指标测试为主， 实验项目少。 　　二是实验资源短缺。原微机实验室共约140 台， 硬件实验箱约20 套， 电子技术实验箱4 套， 除了本科实验课，机房还提供给本科、成教学生上计算机公共基础课， 设备损坏及老化严重， 满足不了实验教学的要求， 有些实验课只能通过多媒体演示来完成实验课的教学。 　　三是对实验重视不够。改革前单列实验的课程很少，大多数是非单列的实验， 即理