课程与教学论历史专业-重庆师范大学研究生院.DOCVIP

课程与教学论（历史）专业 硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 本专业培养具有现代教育理念和教育、教学工作能力，能够适应现代教学改革的需求，具有较高理论水平和实践技能的从事中学历史教学和研究的骨干教师。 二、研究方向 历史教育技术与教学艺术 三、学习年限 全日制学术型硕士研究生学制为3年，特别优秀硕士生可提前毕业，但在校学习年限不少于2年。最长学习年限（含休学等中断时间）不超过4年。 四、培养方式 硕士生培养实行导师负责制，采取课程学习与学位论文工作相结合的方式。 五、课程设置及学分要求 攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分23学分，选修课学分不少于7学分，必修环节3学分，总学分为33学分。 课程类别 课程名称 学 时 学 分 考核 方式 开课 学期 备注 学 位 课 公 共 必 修 课 科学社会主义的理论与实践 18 1 考试 1 马克思主义经典著作选读（文科） 36 2 考试 2 自然辩证法概论（理科） 36 2 考试 2 外语 144 4 考试 1-2 学 科 必 修 课 教育基本理论专题研究 54 3 考试 1 1.共计16学分。 2.一级学科各专业研究生学习4门相同课程。 3.二级学科各方向研究生学习2门相同课程。 教学心理研究进展 54 3 考试 1 教育科研方法 54 3 考试 1 历史教学理论与实践 54 3 考试 1 历史教学心理研究 54 3 考试 2 专业英语 36 1 考试 1 非 学 位 课 公 共 选 修 课 教育学 20 1 考查 3 研究生选修教师教育课程和第二外语，需列入个人培养计划 心理学 20 1 考查 3 第二外语（日语、俄语） 40 1 考查 3 学 科 选 修 课 历史教材学通论 20 1 考查 3 1.研究生需选修不少于7门7学分的非学位课程。 2.研究生可跨学科选课。 3.选修课程需列入个人培养计划。 中外历史教学比较研究 20 1 考查 3 课堂管理学 20 1 考查 2 历史课程多媒体设计与展现 20 1 考查 2 历史文献研究 20 1 考查 1 历史教学创新综合研究 20 1 考查 4 中学历史教案分析与研究 20 1 考查 3 补 修 课 程 教育学（教育学专业本科主干课） 40 考试 1 同等学力/跨学科考入的研究生，必须补修2/3门本学科的本科生主干课程，需列入个人培养计划，只记录成绩，不计学分。 心理学（教育学专业本科主干课） 40 考试 2 中国古代史（历史学专业本科主干课） 40 考试 1 六、必修环节 内 容 学分 考核方式 基本要求 学术创新活动 1 考查 硕士生在学期间必须参加10次以上的学术活动。并公开发表学术论文一篇。 教学实践/专业实践 1 考查 硕士生在第一学年必须参与指导本科生中学教学实践环节；第二学年必须参加为本科生授课的教学实践活动16学时。 开题报告和文献综述 1 考查 要求硕士生在开题前提交一份与论文选题有关的不少于4000字的书面文献综述。硕士生在阅读大量专业文献的基础上，初步确定学位论文选题，并就论文选题的意义、研究内容、研究方法及研究方案等形成开题报告。 注：学科可根据本学科特点适当增加社会实践和科研训练内容。 七、中期考核 按照《重庆师范大学硕士研究生中期考核暂行办法》执行。以硕士生的培养计划为依据，在课程学习基本结束和论文开题后，对硕士生的学习成绩、政治思想、道德品质、科研能力等方面进行一次综合考核，经过考核合格者方可进入学位论文撰写。 八、学位论文工作 1.学位论文开题报告 学位论文正式撰写前，必须做开题报告。开题报告内容包括开题的研究意义、国内外研究现状的分析、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果及创新点、计划进度、存在问题及解决办法等。开题报告在第四学期完成。 2.学位论文基本要求 学位论文在导师或导师小组的指导下，由硕士生独立完成。学位论文工作时间不得少于一年。学位论文的格式要求按学校有关规定执行。本学科硕士学位论文不低于3万字。 学位论文内容应反映硕士生已经掌握了本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作的能力。 3.学位论文答辩前科研成果要求 硕士生在申请学位前，须在国内外公开发行的学术刊物上发表与其学科研究方向内容相关的署名为重庆师范大学的论文至少1篇，或专著1部，硕士生署名为第一作者或导师署名第一作者、硕士生署名第二作者。 4.学位论文评审与答辩 硕士学位论文研究须经过三次审查：一是前期的学位论文选题和开题报告审查；二是中期的学位论文进展情况检查；三是学位论文完成后的质量和水平审查。 硕士学位论文实行校内外专家盲审评阅、随机抽检盲审制度，通过后方能进行答辩。 答辩专家的组成及答辩程序、答辩要求按学校的有关规定执行。 九、毕业与学位