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技能节活动策划方案 篇一：学校技能节方案　　学校技能文化节活动方案　　专业技能是中职学生的优势，技能教学是中职学校的办学特色。为贯彻国务院《关于大力推进职业学教育改革与发展的决定》精神，落实我校提出的“光彩升学，体面就业”的办学思路，切实加强学校的实践教学，强化学生的动手能力，引导、鼓励广大师生认真学习、刻苦训练、钻研技术，进一步提高学生的专业技能水平和学校的教学质量，决定于10月份举办学校首届技能文化节。　　一、活动主题　　强化技能 提升素养 展示自我 促进发展　　二、活动阶段安排　　本次活动从XX年9月下旬至XX年11月上旬，分四个阶段进行：　　（一）制定方案，宣传发动，准备工作阶段（9月下旬）　　1.成立领导小组，确定各项目组评委。　　2.召开技能文化节动员大会　　3.制作宣传标语　　标语内容：　　学知识 长才干 练技能 展风采；　　学技能 练技能 立足社会凭技能；　　培养职业技能 深化教育教学改革 促进专业建设 打造学校品牌；　　展个性特点 促全面发展 谱青春乐章 创和谐校园。　　4.各项目组确定活动方案，落实安排各项活动的准备情况。　　（二）启动阶段（10月7-9日）　　学校举行首届技能文化节开幕式，各项目组按照我校技能文化节活动方案开展活动，正式启动。　　（三）组织实施阶段（10月10-26日）　　各项目组按方案要求，积极发动师生广泛参与，开展内容丰富、形式多样的职业技能文化节活动。　　（四）总结阶段（10月29日-11月3日）　　1.陈列优秀师生作品展；　　2.各项目组提交工作总结；　　3.结合技能文化节开展效果，评选学校“个人奖”“优秀竞赛项目负责　　人”“优秀指导教师奖”“班主任优秀组织奖”“技能文化节活动先进教学部”；　　4.总结汇报暨闭幕式。　　三、工作要求　　1.充分认识首届技能节活动的意义，将技能竞赛工作的组织开展作为重点工作来抓，使这一活动真正成为师生彰显个性、展示自我的舞台。　　2.充分发挥专业教师的指导作用，充分利用实训室、功能室，组织安排教师对学生进行指导和培训，保证各项竞赛活动的质量。　　3.做好竞赛活动的宣传发动工作。以活动为契机，努力形成一批特色技能文化活动品牌项目，为市技能大赛做好准备。　　4.竞赛的各项文件资料要作为教学文件妥善保管、存档。　　5.要正确处理好正常教学与开展活动的关系，要以首届技能节活动带动正常教学工作的开展，以正常教学工作保证首届技能节活动的顺利进行，切不可以开展活动之名影响正常的教学工作秩序。　　6.首届技能节活动作为本学期的一项重要大型活动，对工作不到位的要追究责任，希望各部门和广大教职员工积极参与，认真组织，保证质量，确保活动取得圆满成功。　　四、奖励办法（发放荣誉证书及奖品）　　1.本次技能竞赛活动设个人奖、优秀竞赛项目负责人、优秀指导教师奖、班主任优秀组织奖、技能文化节活动先进教学部。　　2.各技能竞赛项目的奖励方案，原则上根据比赛人数设置一、二、三等奖（按40%给予奖励，7%一等奖，12%二等奖，21%三等奖）。具体人数由教务处、政教处、实习处按实际比赛人数的比例确定，报学校备案，学校为获奖者颁发荣誉证书和奖品。　　3.班主任优秀组织奖方案，根据班主任组织参赛的情况，各班级参赛人数，获奖学生的百分比等情况，由领导组组织考核确定，学校为获奖者颁发荣誉证书和奖品。　　4.优秀指导教师奖方案，根据所指导学生的获奖情况，领导组组织考核确定，学校为获奖者颁发荣誉证书和奖品。篇二：某职业技术学校技能文化节活动方案 　　XX年东莞市南博职业技术学校技能文化节 　　活动方案 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以学生为本，遵循中职学生身心发展特点和规律，增强德育工作的针对性、实效性和吸引力，将职业技能与校园文化有机统一起来，建设健康向上、文明和谐的校园文化，丰富学生校园文化生活，展示学生技能风采，提高学生综合素质，营造中职教育的良好氛围。　　二、活动主题　　活动主题：扬素质教育风帆，展中职学生风采。围绕主体，结合我校实际，融入素质教育和职业理想教育，体现鲜明的时代特征、校园特色和学生特点，充分反映当代中职学生向真、向善、向美的精神风貌。　　三、领导小组　　组长：谷荣茂 副组长：刘珊　　成员：黄平原 廖健来 张宏炜 刘新平 杨林春 潘庭燕　　四、 活动阶段安排　　（一）、第一阶段：制定方案、宣传发动、准备工作阶段（10月下旬---11月上旬）。 1、成立领导小组。　　2、召开全校技能文化节动员大会。 3、制作宣传标语。宣传标语内容：　　学知识、长才干、练技能、展风采 学技能、比技能、立足社会凭技能　　培养