计算机网络技术基础调查研究报告.doc

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 1 专业技术资料分享 WORD文档 下载可编辑 北京市中等职业学校网络技术专业 以工作过程为导向的课程开发实验项目 基础调研报告 网络课改项目组 2008年9月 目 录 第一部分 一、项目研究的背景 二、调研目的与意义 第二部分 一、调研方法 二、调研内容 三、调研数据与资料分析 （一）基础调研概述 （二）网络行业的发展趋势与技术人才需求 （三）适合中职学生的职业岗位及能力要求 （四）职业资格证书要求 （五）现行课程设置与人才需求之间的差距 （六）网络技术专业建设存在的问题 第三部分 调研结论 课改建议 第四部分 附录 第一部分 一、项目研究的背景 中等职业教育是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。党中央、国务院把发展职业教育摆在突出位置，出台了一系列加快职业教育发展的政策措施，对我国职业教育的改革发展产生了重大影响。 北京市全面贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定，适应首都经济发展和产业结构调整的需要，决定将北京市的职业教育打造成精品，以培养出更多受社会欢迎的高素质的劳动者。 进入21世纪，越来越多的高新技术企业大多以计算机网络技术为基础。在北京市的范围内，计算机网络技术是高速发展的IT产业的一个重要组成部分，已成为国民经济发展的重点和热点，有着广阔的发展前景。计算机网络专业的从业人员已经成为北京市的紧缺人才。 信息技术的日新月异，对网络技术专业人才的要求也具有强烈的时代感，对初中级从业人员提出了更高的要求，不仅要熟练掌握操作技术、维护技巧，而且还必须具有较高的职业素质和社会适应能力。作为中等职业学校培养的网络专业的毕业生必须得适应这样关的社会的需求。 2001年北京市教委就曾在17所中职校开展了“北京市中等职业学校课程体系整体改革”的试点工作，在建立“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育课程体系方面进行了有益的探索，特别是建立在职业能力分析基础上的模块化和综合化的专业课程有了突破，在一定程度上打破了原来学科化的课程体系。 但是目前，北京市开设计算机网络技术专业的学校培养出来的学生与企业实际需求之间还有一定的差距。学校每年向人才市场提供的网络专业的毕业生在增加，企业也需要相当数量的应届毕业生增添活力。而学生找不到对口的企业，企业招不进急需的员工。究其原因主要是中职毕业生受其能力素质的制约，不能直接定岗作业。为满足市场对网络技术初中级人才的需求，在中职学校进行网络技术专业的课程改革已刻不容缓。因此，迫切需要集中力量对本专业进行系统的研究和调整，编制出符合市场需要的人才培养方案、课程体系、专业教学标准和适用的教材。 于是，我们在北京市第一轮课改的基础上进行的第二轮课程改革实验。本次课改的目标为：（1）开发网络技术专业“以工作过程为导向”的专业核心课程；（2）编制网络技术专业教学指导方案；（3）编制专业核心课程标准。此次课改实验，包括课程开发、课程实施、课程评价和课程管理四大内容。此报告是计算机网络技术专业课程开发中的基础调研成果。 二、调研的目的与意义 基础调研是课程改革第一阶段的任务。通过市场调研，明确首都经济与社会发展对本专业人才的需求状况，明确适合本专业中职毕业生的职业岗位群，确定与本专业培养方向有关的职业资格证书，了解职业院校和培训机构相关专业课程建设情况，提出课改建议，为以工作过程为导向的课程开发奠定坚实基础。 第二部分 一、调研方法 1. 问卷调查法：对企业、网络用户等单位进行问卷调查，了解企业的岗位设置，人员配备，工作流程，适合中职毕业生的职业岗位，特别是企事业单位对网络技术初中级员工的职业素质与能力的要求。对毕业生进行问卷调查，了解他们在企业中的工作情形，对母校教育教学的意见建议等。 2. 访谈调查法：访谈权威性的行业机构负责人，对毕业生进行访谈或跟踪调查，对网络技术专业学生从事的岗位及能力需求进行调研。 3. 文献调查法：通过报刊杂志互联网等渠道进行文献检索，搜寻项目研究需要的资料数据。 二、调研内容 本次调研主要围绕以下四个问题进行：（1）计算机网络行业发展的现状、趋势、人才结构与人才需求状况；（2）网络技术专业对应的岗位群以及岗位群对从业人员的素质与能力要求；（3）网络行业对从业人员的职业资格要求；（4）现行课程设置与人才需求之间的差距。 三、调研数据与资料分析 （一）基础调研概述 此次基础调研涉及企事业单位160家。其中，有知名的大型企业神州数码、华为、锐捷网络、安恒、TOM公司、清华同方易豪、北京康拓科技、北京锋讯在线、石化公司、中国航天科技集团公司等。被调研企业从经营业务上大致分为四大类：网络设备厂商