部编八上《散文两篇》优秀教（学）案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 / NUMPAGES \* MERGEFORMAT1 育英学校教师集体备课教案 主备教师 小组教师 上课教师 科 目 语文 班 级 上课时间 课 题 15 散文两篇 教学目标 （三维目标） 知识与技能：1、积累词语“臼齿， 茸毛， 蔓延，凋谢， 洗涤 ” 2、理解修辞手法的作用。 3、概括本文的写作手法：欲扬先抑。过程与方法：1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2、理解作者对生命本质的认识。情感态度与价值观：1、认识个体的生命是短暂的，人类的生命史永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。2、要树立乐观、豁达的人生观。 教学重点 教学难点 教学重点：激发学生的联想和想象，感受生命的意义。 教学难点：?1、感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。2、揣摩文章重要语句，理解其哲理意蕴。 教 法 学 法 引导法 自读法 合作讨论法 教学过程 修订、增减 第一课时《永久的生命》 一、导语： 有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！ 二、走进作者：（由学生发言，检查预习情况） 严文井，原名严文锦，1915年生,湖北武汉人。主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、