探索在网络的环境中的运用E人E本辅助高中英语写作教学.docVIP

探索在网络的环境中的运用E人E本辅助高中英语写作教学 　　摘 要：信息技术高速发展的时代，数字化教学已经成为教学发展的必然趋势。本文以混合学习理论为依托，探索了如何有效借助学校数字化教学系统，运用平板电脑E人E本，为高中英语写作教学服务。数字化教学提高了教学的互动性和直观性，弥补了以往传统课堂所不能提供的便捷和效率。作者借助一堂英语写作课的开展，具体阐述在网络环境中运用E人E本所开展的教学实践和探索，并提出了深入的反思。 　　关键词：网络 E人E本 高中 英语写作 　　一、前言 　　随着以多媒体计算机和网络通信技术为基础的现代信息技术的快速发展，通过学习理论与技术应用方式的整合，来达到进一步优化教育教学效果的目的，成为教育的发展趋势和方向。 　　国内外教育技术学专家开始尝试用Blended Learning，即混合学习来实行教育的优化，即综合运用不同的学习理论、不同的技术手段以及不同的应用方式来实施“教学”，“就是把传统学习方式的优势和E-Learning的优势结合起来，既要发挥教师的引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性和创造性。” 　　高中英语课程标准中八级写作的要求中提出：“能写出语意连贯且结构完整地短文，叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺。”这对学生的书面表达和英语思维都提出了较高的要