《给教师的建议》读书评价.docVIP

读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。书中所谈的每一个问题，不仅配有生动的实例，而且也有精辟的理论 HYPERLINK /Special/dangxingfenxicailiao/ \t _blank 分析。这些娓娓道来的教育教学实例，让读过此书的教师们，开阔了眼界，也提高了水平。在这本书当中，苏霍姆林斯基一共谈及了一百条建议。读着此书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排解 HYPERLINK /Special/chengzhangdefannao/ \t _blank 烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以 HYPERLINK /Special/bangzhu/ \t _blank 帮助，让我充满信心…… 苏霍姆林斯基说：年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天去向他们请教;并建议我们，每个月买三本书：(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书;(2)关于可以作为 HYPERLINK /Special/wusiqingnianjie/ \t _blank 青年们的学习榜样的那些 HYPERLINK /Special/miaoxierenwu/ \t _blank 人物的生活和斗争事迹的书;(3)关于人(特别是 HYPERLINK /Special/ertonggushi/ \t _blank 儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)。 古往今来，“书籍”一直都被誉为人类的 HYPERLINK /Special/wodehaopengyou/ \t _blank 朋友，因为它们是人类进步的阶梯。其实，在苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就要读书，读书，再读书。要把读书当作第一 HYPERLINK /Special/leifengjingshen/ \t _blank 精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。坦率来说，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，要想真正提高自己的教育水平，想在教学时游刃有余，就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地!苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。” 《给教师的建议》里面的一条条建议就像一场及时 HYPERLINK /Special/yu/ \t _blank 雨，滋润着我的心田，它就像与我面对面一样，针对我在 HYPERLINK /Special/jiaoxuegongzuozongjie/ \t _blank 教学中遇到的的苦恼与困惑娓娓道来，读完此书有一种让我茅塞顿开的感觉。 为什么同时的教学，同样的 HYPERLINK /Special/laoshi/ \t _blank 老师，同样的 HYPERLINK /Special/baohuhuanjing/ \t _blank 环境，有的学生可以轻轻松松的把知识完美的掌握了，有的学生却什么也学不会？现在我终于明白，原来是因为我没有好好根据学生的 HYPERLINK /Special/gerenjianlifanwen/ \t _blank 个人差异而备课，没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么，为他们挑选适合他们学习的内容，让每一个学生在我的教学中都各有所获。原来就因为我这种欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多的无效 HYPERLINK /Special/laodonghetongfa/ \t _blank 劳动，使有些学生无法学有所获。正是苏霍姆林斯基首条建议给了我很大的 HYPERLINK /Special/renshengganwu/ \t _blank 感悟。 在读到“教师的 HYPERLINK /Special/zhenxishijiandemingyan/ \t _blank 时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名教师，我真的经常都发现时间总是不够用，一昼夜确实也只有24小时，而我们每天一来到就给满满的工作给包围了，每天总是备课、上课、 HYPERLINK /Special/tuozhanxunlian/ \t _blank 训练、写 HYPERLINK /Special/fansizuowen/ \t _blank 反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。于是，我迫不及待地阅读了苏霍姆林斯基的这条宝贵的建议，迫切想要往下寻求答案。 他在这里给了我们一个很好的建议：那就是读书，每