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第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
一、生物的特征
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出体内产生的废物
4.生物能对外界刺激做出反应
5.生物能生长和繁殖
(1)生长:指生物体体积由小到大,也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
(2)发育:指生物体中各种器官逐渐达到成熟,并具有生殖能力。
(3)生殖:指生物体产生下一代的现象,通过繁殖保持种族的延续。
6.生物都是由细胞构成的(病毒除外)
病毒不具有细胞结构,它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物,具有生物的共同特征。
二、调查我们身边的生物
1.调查的步骤
①明确调查目的;②确定调查对象;③制定合理的调查方案;④调查记录;⑤对调查结果进行整理;⑥撰写调查报告。
2.生物的分类
(1)按照形态结构特点,将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
(2)按照生活环境不同,将生物分为陆生生物和水生生物等。
(3)按照用途不同,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等
1.某小组将生物中的鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类,而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等归为一类。请问他们是按照什么标准归类的(D)
A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途
C.按照生物的数量 D.按照这些生物的生活环境
2. 牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征是(?C? )
A.需要营养?? ? B.进行呼吸??? C.对外界刺激作出反应??? D.生长和繁殖
3.下列物体中属于生物的是( B )
①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星
A、①②③ B、①③ C、②④ D、④
(蝴蝶、蘑菇具有生物的特征,属于生物;珊瑚是珊瑚虫的分泌物,智能机器人,卫星不具有生物的特征,不属于生物.)
4.下列不属于生命现象的是( B )
A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚
第二章 生物圈是所有生物的家
一、生物圈
1.生物圈的范围:包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部:距海平面150米内的水层
岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”
(生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分,三者并不是截然分开)
2.生物圈为生物的生存提供了基本条件:
营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
二、环境对生物的影响
影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。
1.非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划? 5、得出结论
? 6、表达和交流
对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做“对照实验”。(单一变量)
2.生物因素对生物的影响:
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系
1.岩石圈中生活的生物,主要是(D)
A.能够飞翔的昆虫和鸟类 B.森林和草原
C.陆生动物和人 D.森林、草原、陆生动物、细菌、真菌和人类
2.生物圈为其中的生物提供(D)
A.水分 B.空气 C.食物 D.生存条件
3.稻田里的水稻与杂草之间的关系属于(A)
A.竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.寄生关系
4. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜,而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄,影
响这一差异的生态因素是( B )
A.温度 B. 阳光 C. 土壤 D.空气
5. 生活在沙漠中的植物,叶片比陆地植物的叶片小,这主要是哪种生态因素的影响( A )
A、水 B、温度 C、土壤 D、阳光
6. 我们在养花的过程中,经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需的基本条件,与上述顺序相对应,分别是 ( B )
?? ① 营养物质? ② 空气? ③ 阳光? ④ 适宜的温度? ⑤ 一定的生存空间? ⑥ 水
? ? A. ①③②⑤⑥④? B. ⑥①②③④⑤? C. ④⑤③⑥①②?
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