《雨巷》优秀教（学）案.docVIP

word 资料下载可编辑 专业技术资料 雨巷教案 第一课时 [ HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标]： ??????1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。 ??????2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 ?[ HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学方法]： ??????1、朗读感悟法。 ??????2、问题法。 ??????3、演绎法。 [教学过程]： 一、导入。  我们昨天就已经学习了毛泽东的《沁园春?长沙》，大家可以感受到他的诗词充满豪情、催人奋进，有一种博大雄浑的美感。文学作品中的美所显现出的形式是多样的；不只是让人愉悦的东西才美，那哀婉、凄美、感伤，能够深深打动人心的东西同样具有美的力量。今天，我们就来欣赏《雨巷》，从中体会诗歌给我们带来的美感。二、诵读、整体感知。 1、自由诵读，初步感知诗歌的感情基调。 ①这是一首特别适合自己自由诵读的诗歌，让我们边读变感悟。 ②读完全诗，你最强烈的情感体验是什么？（忧愁的，哀伤的） ③是的，诗中没有大江东去似的慷慨豪迈，也没有涓涓细流似的轻快明丽，而是笼罩着一层淡淡的忧愁。那么，我们该用怎样的感情基调去朗读呢？（低沉的，感伤的） ④对，咱们把它概括为低沉幽怨，行吗？那