新升本科院校司法考试教学的模式的研究.docVIP

新升本科院校司法考试教学的模式的研究 　　一大学生就业能力概念的界定及其与社会实践能力的关系 　　1大学生就业能力概念的界定 　　2005年，美国教育与就业委员会明确了就业力概念：就业力（Employ ability），即“可雇用性”，是指获得和保持工作的能力。就业力不仅包括狭义上理解的找到工作的能力，还包括持续完成工作、实现良好职业生涯发展的能力。这是当前较为普遍的概念。就其产生和发展而言，就业力的概念最早由英国经济学家贝弗里奇（Beveridge）于1909年首先提出，他认为就业力即“可雇用性”，是指个体获得和保持工作的能力。20世纪80年代后期，美国的一些学者对此概念进行了修订，在强调就业者就业能力的同时，加入了就业市场、国家经济政策等宏观方面。他们认为就业力是一个获得最初就业、维持就业和重新选择、获取新岗位的动态过程。20世纪90年代后期，就业力被定义为实现就业的能力，或称之为就业能力。在我国国内，目前尚无就业能力的明确定义，而“大学生就业能力”是为适应就业市场的变化及大学生这个特殊群体而提出的。学者郑晓明认为，大学生的就业能力不单纯指某一项技能、能力，而是学生多种能力的集合，这一概念是对学生各种能力的全面包含。在内容上，它包括学习能力、思想能力、实践能力、应聘能力和适应能力等。[1]也有学者认为，大学生就业能力结构由以下四个要素构成：专业能力、通用技能、个人品质、