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《机械设计基础》微课教学设计 微课标题 手把手教你设计凸轮轮廓曲线 课程名称 机械设计基础 所属学科 机械学科 所属专业 机械制造及自动化 所属专业大类 58 所属专业类 5801 适用对象 二年级学生 所属学校 陕西工业职业技术学院 授课教师 付兴娥 教学时长 10分钟 教学思想与 教学设计思路 凸轮轮廓曲线的设计是本章的一个教学重点。如何设计教学过程，使学生通过本节课的学习能够掌握对心尖顶从动件盘形凸轮机构的设计方法，并从中领悟出对心滚子从动件盘形凸轮机构的设计方法，是我在教学设计时重点思考的内容。教学设计上采用引导启发和教学演示两种教学方法授课，通过步步演示，引导学生轻松学会凸轮机构的基本设计方法。 教学背景 《机械设计基础》是机制专业学生的一门专业基础课，《凸轮廓线的设计》是机械设计基础第四章第3节的内容。学习本节内容之前，学生已经掌握了铰链四杆机构的设计，并且也学习了凸轮的基本知识，所以学生已经具备了探究本节内容的基本方法，但是缺乏实践经验，相当一部分同学缺乏信心。 教学目标 知识目标：握凸轮廓线设计的反转法原理，利用图解法能设计尖顶对心移动从动件盘形凸轮。 能力目标：培养学生的主观能动性和思维的积极性；提高其分析问题和解决问题的能力。 情感目标：通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程，使学生体验成功的感受，激发学生的学习热情，增强学生的信心。 教学重、难点 教学重