2017年春学校(小学部)诗词知识竞赛活动方案.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 “弘扬传统文化，感受汉语魅力” ——2017年春小学部诗词知识竞赛活动方案 一、活动目的 我国是一个诗、词、歌的国度，诗词则成为奔涌不息的巨大浪涛，不断荡涤着一代又一代中华儿女的灵魂。这些优美的名人佳句，往往以简洁明了的词语表现丰富多彩、深邃的意境，让读者产生无限空间的遐想，给人以美的享受，还能培养学生的审美趣味，提高学生的语文素养。作为当代学生应该拥有丰富的内涵。为提升学生的素养，我校将举行一次“弘扬传统文化，感受汉语魅力”诗词谜语知识竞赛活动，利用这次机会让同学们更深的了解我国文化之瑰宝。 活动对象：小学部全体同学 活动时间：诗词知识竞赛个人赛：2017年4月19日 14:40-15:00 诗词知识竞赛团体赛：2017年6月6-9日 15:00—17：00 活动地点：个人赛：各班教室 团体赛：阶梯教室 活动内容?? 活动一：诗词知识竞赛个人赛 活动要求： 在规定时间内根据诗词知识问答内容作答。（参考：试卷基础分数为20分。拓展题一题5分，总分不设上限，选手总得分基础题得分加上拓展题得分。） 参赛人员：小学部全体同学 （三）活动奖项设置。 根据学生得分情况设立单人奖项：班级前5名获得一等奖，第6-15名获二等奖。 活动评委：各班语文老师 （五）评判标准 务必做到公平公正，标准统一。 根据学生作答情况给分，按照要求答题，答案正确，答题标记清晰则按分值给满分；反之扣分。最后统计总分。 其他 由**老师统计各班获奖名单，4月28日前完成。 赛前请各老师在黑板上写上比赛主题大字。 活动二：诗词知识大赛团体赛 （一）参赛人员 各年级以班级为单位，每班派10人参加，其中3人位主答选手，剩余7人为智囊团。 （二）活动过程 1、主持人宣布活动开始 2、各班代表朗诵诗歌自我展示。五位评委打分，8分起评，最高10分。 3、现场答题环节： （1）必答题（参考：选择或连线） 由每班选出的3名代表进轮流进行答题，内容是每班3道有关中国古代经典名句的题，每道3分。要求参赛同学在规定时间内（参考：20秒）回答，正确则得分，错误不得分。 抢答环节（参考：“看图背古诗”和“我爱记诗词”混合出） 共15道题 ，每道题5分，均由三名主选手抢答。 “我爱记诗词”规则：由主持人读题，各队队员分别轮流按题目要求正确说出古诗词句，若一方说不出即为放弃，进行下一轮，最后哪队说出正确的多即为获胜队。 注：抢答环节，主持人提问后，参赛同学进行抢答，（要回答的同学首先举起手中的牌子示意，经主持人允许方可回答）答对得分，答错不得分，其中每位选手有一次向本班智囊团同学求助的机会。 （3）“我会背”（3-6年级） 由主持人说出要求背诵的诗词类别（如关于“春”“秋”“励志”“植物”等诗种。），然后各班10位同学一起讨论、写下该类诗句，二十分钟后评比，各班写得多少句就得多少分。 诗词拼一拼（一、二年级） 每班智囊团根据所给汉字将其拼成两首古诗，按用时量评，从用时少到多分别获得7至1分。（课外诗词） 4、统计各班得分，若是出现平局的情况，则进行加赛，决出名次，宣布排名。 活动奖项设置 根据得分进行排序：一等奖3名，二等奖3名（四-六年级），二等奖4名（一-三年级） 活动评委 年级之间交换教师评委，具体为：一二年级互换，三四五六年级互换。 各组评委分别安排:主裁判（主持人）1人、记分员1人、评审3人、计时员1人、电脑操作1人、（组内自定）。 第一环节的展示由记分员、评审、电脑操作员共5人评分。 4、最后的统分排名由记分员和一位评审老师共同完成。 （五）评判标准 1、各班代表朗诵诗歌自我展示环节 （1）内容：能根据要求自行选择诗词内容进行展示。（2分） （2）诵读时间：13分钟。（1分） （3）诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，富有节奏韵律感。（2分） （4）精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐，上、下场整齐有序（3分） （5）形式：展示形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。 统分方法为去掉最高分和最低分，取剩余三个评分的总分，计入各班最后总分。 2、现场答题环节 根据答题要求，选手在规定时间内答题正确则获得相应分数，统计总分。 3、根据总分进行排序，前三名为一等奖，其余为二等奖。 六、活动准备和分工： 1、竞赛出题：各年级设负责人，由负责人组织老师们分工合作 （1）个人赛的题目由本年级的老师根据学生特点自行出题，题型和总分不设限定。4月10日前由年级负责人统计好后发至黄***老师邮箱。 （