队列队形教学导案.docVIP

体育课教案 鲁伟 教学 内容 巩固队列队形 游戏-绕杆跳绳 学习水平 三 班 级 4年级2 班 人 数 50 教 学 目 标 认识目标 学会队列队形——一列横队变两列横队变换的基本方法，并能熟练去做。 技能目标 通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯。 情感目标 通过游戏及队列队形的教学，培养严格的组织纪律和集体主义精神，提高学生的注意力和对体育课的兴趣。 场地器材 室外田径场、9根旗杆、3根跳绳 教学 过程 教 学 内 容 时间 组 织 教 法 时间 次数 强度 准 备 部 分 一、课堂常规： 1.集合队伍，清点人数。 2.师生问好， 3.宣布本次课的内容。 4、安排见习生，检查服装。 二、慢跑2圈 三、热身运动： 第一节：头部运动 第二节：肩关节运动 第三节：扩胸运动 第四节：体侧运动 第五节：膝关节运动 第六节: 手腕踝关节运动 1-3 5-6 1.组织集合队伍，如下列队形：（体育委员集合队伍）图1 ○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求：集合做到快、静、齐，站姿端正。 要求： 成路纵队围绕田径场慢跑2圈； 注意安全。 教法：由老师带领一起。 组织队形：（同图1） 教法： 教师讲解示范一遍； 教师带领学生边做边提示，并镜面示范。 要求：动作舒展，节奏明快，富有活力，充分活动身体各部位关节 1-3 5-6 1-2 无 小 教学 过程 教 学 内 容 时间 组 织 教 法 时间 次数 强度 基 本 部 分 基 本 部 分 一、巩固队列队形：一列横队变成二列横队。 动作要领：左-右-左/1-2-3 （听到“成二列横队——走！”的口令后，单数学生不动，双数学生左脚后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨一步，左脚向右脚并拢，站在单数学生后面）。 还原：左-右/1-2 （听到“成一列横队——走！”的口令后，双数学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢）。 ?口令：“成二（一）列横队——走！” 三、游戏名称：绕杆跳绳 游戏介绍： 1、分甲乙丙三组，在返回的中线放一根跳绳，起止点为15m。 2、甲乙丙三组同时进行比赛，其中从排头开始从右手边绕过3根旗杆，然后从左手边返回在中线处跳5下绳，最后到达起点与第二个人击掌退回队尾。 3、依次轮流，最先冲刺起点的为胜。 游戏规则： 1、中途必须跳5下绳。 2、不准占对方的跑道。 3、输的那队原地纵跳10次。 4、必须跟第二个人击掌才可以继续进行比赛。 20- 25 组织队形：○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ 教法： 1.每队学生按1——2报数，并记住自己的数字。 2.教师讲解动作要领/口诀(左-右-左)并带领学生记一遍。 3.教师分解示范（左-右-左），并进行语音提示。 4.教师完整示范； 5.教师口领，集体练习3—4遍，并给与表扬。 6.抽查学生上来演示，并表扬表现好的学生。 7.由小组长带领学生分组练习（2—4遍）。 分组的组织队形： ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○8.总结：表现（组长/教师） 学习一列横队变两列横队： 重点：掌握动作要领，左-右-左/左-右 难点：全体学生团结一致，积极配合。 要求： 学生积极配合、认真 组织队形： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 教法：1.教师讲解游戏规则，并示范一次；2.学生练习一次；3.正式比赛。 要求： 学生积极参与，体验运动的快乐。 20- 25 20- 25 2-4 6-8 1 中 中 结 束 部 分 1. 师生身心放松 2.课堂小结（学生的表现） 3.归还器材，师生再见 5- 10 组织队形：同图1 教法：1，教师带领学生一起做 （一人或两人放松）；2.组织组长发言及老师评价，给与鼓励表扬。 要求: 1.动作放松，心情愉悦。 2.自评互评，提出今后努力方向。 5- 10 小 预计 练习 密度 20- 25% 预计 强度 指数 110次每分钟 课后 巩固 练习 课后 记录 田径教案 鲁伟1012210111 教学 内容 学习立定跳远技术 学习水平 三 班 级 4年级 人 数 50 教 学 目 标 认识目标 明确立定跳远的技术原理及作用，认识立定跳远的目的，增进学生身心健康。 技能目标 通过学习，让所有学生能体验和熟悉立定跳远的动作技术，80%以上学生会双脚立定跳远的动作方法。 情感目标 通过游戏，培养学生团结协作的团队责任心和善于发现问题、解决问题的