体育课的各种评分表等.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 中小学体育与健康教学质量评价表 学 校 　 班级 　 人数 　 教师 　 课题名称 　 课型 　 一级指标 二级指标 指标要求 评价等级 得分 优 良 中 差 教学设计（48分） 学习目标 目标具体明确，符合课程标准和学生实际；叙述条理分明；做到关注全体，兼顾少数。 5 4 2 1 　 学习内容 教材重、难点突出；能为实现学习目标服务。 5 4 2 1 教学手段 与教学目标相适应；根据教材内容特点、学生学情特点选择合适的教法；体现个体特长；有解决教学重点、难点的具体措施。 6 4 2 1 教学组织 教学结构、顺序以及时间安排合理；时间利用率高；调动及分组恰当；发挥小组长作用。 5 4 2 1 教学法 教学方法手段有创新。讲解示范站位、方式合理；动作规范美观，举止端庄得，体效果好；语言清晰简炼流畅，条理清晰。教学内容搭配科学，动作练突出重点，练习次数合理。 7 4 2 1 师生互动 民主互动，因材施教，区别对待，体现教师在教学中的主导作用和学生的学习主体地位。学生主动合作、探究学习。 5 4 2 1 安全与 保护 关注安全问题，采取安全措施，做好安全保护工作。 5 4 2 1 动作练习 突出重点难点，保护帮助方法得当； 合理安排练习次数。 5 4 2 1 评价反馈 及时发现并纠正学生错