通往广场的路不止一条-说课.pptVIP

通往广场的路不止一条 丁司当中心小学 王涵 一、说教材 三、说教学目标 四、说教学重难点 二、说学情 五、说教法学法 六、 说教学过程 一、教材解读 单元分析 课文分析 《通往广场的路不止一条》是人教版五年级上册第四单元的一篇略读课文。它告诉我们当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。 人教版语文五年级上册第四单元围绕“生活中的启示”这个主题编排。本组课文有两篇精读课文和两篇略读课文，分别从不同的角度反映了作者对生活的思考，抒写了自己在生活中获得的启示。 二、学情分析 五年级上学期是学生进入高年级的起始阶段，应要求学生掌握基本的阅读方法（如：朗读、默读、联系上下文理解词句的意思，简要概括文章主要内容，体会表达的思想感情，领悟作者的写作目的）。可采用“抓住重点不放，兼顾非重点不忘”的教学策略。 能正确认读生字和多音字“挑”，理解星罗棋布、络绎不绝、大喜过望、心灵手巧等重要词语。积累好词好句。 正确流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导我的话 。 知识目标 能力目标 情感目标 整体感知文章的写作结构。 抓住中心距，品读、体会其含义，领悟一些表达方法。 领悟“通往广场的路不止一条”的深