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乒乓球教案 课次 1 任课教师 王鹏玮 授课章节 职业病的相关知识 乒乓球运动概述；乒乓球竞赛规则 教学内容 1、职业病的相关知识 2、乒乓球运动概述；乒乓球竞赛规则 教 学 目 标 1．认知目标：1.了解职业疾病的预防、处理等方法2.通过学习了解乒乓球运动的起源和发展以及乒乓球运动的特点、锻炼价值。 2．技能目标：1.使学生初步掌握职业病的相关知识，2.初步掌握乒乓球运动的竞赛规则，增加知识储备，提高体育文化素养。 3．情感目标： 培养学生自主学习、主动思维的能力和积极参与、团结协作、开拓进取等优良品质和集体主义精神，使学生在快乐的氛围中完成学习，促进学生形成快乐体育观、健康体育观和终身体育观。 教学 重点 难点 重点：1、职业病的相关知识 2、乒乓球运动基本规则 难点：关于重发球和一分条款的理解 教学步骤 时 间 教学 内 容 运动负荷 教学方法与教学要求 次数 强度 开 始 部分 分 钟 一．课堂常规 1．体育委员整队集合、清点人数、向老师汇报，师生相互问好 2．教师宣布课的内容以及上课要求 3．检查服装、安排见习生活动内容 集合队形： ???????? ???????? ???????? ???????? ? 图1 徒手操练习队形： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 图2 教法：1．教师指挥，学生练习 2．纠正后再练习 要求：集合动作要静、快、齐 准备部分 15 分 钟 二、准备活动 （一）慢跑：绕乒乓球台成“S形”跑进。 （二）徒手操： 4*8拍 1、头部运动 2、扩胸运动 3、踢腿运动 4、腹背运动 5、仆步压腿 6、活动手腕、脚踝关节 组织： 集体练习 队形如图2 教法： 1、教师讲解跑进的方法，提出要求，带领全班同学成一路纵队绕乒乓球球台跑进。 2、简单讲解徒手操的动作要领，示范并领做。 3、带领学生一起做徒手操，练习过程中及时纠正不规范动作。 要求：通过个人努力，尽量快 地完成动作 基本部分 常见运动损伤处理及预防措施 运动损伤的分类 1、开放性损伤 2、闭合性损伤 运动损伤的预防原则与具体方法 从思想上重视对运动损伤的预防2、选择适合自己身体条件并喜爱的体育运动项目。3、注意自我保护意识4、倡导科学锻炼 运动损伤的急救、处理 1、软组织韧带的损伤处理 2、出血的处理： 乒乓球运动概述 乒乓球运动的起源 起源：乒乓球运动的起源于英国，是从网球演变过来的最初只是一种活动性游戏，球是用轻而富有弹性的材料制成，拍子用雪茄烟盒盖之类的木质板，像打网球一样 在桌上打，故称之为“桌上网球”。 二、乒乓球运动的特点和锻炼价值 乒乓球运动的特点是球小、速度快、旋转强、变化多；不同身体条件的人均可以参加此项运动；比赛方法多样。经常参加乒乓球运动，可增强体质，促进身体的全面发展。 乒乓球外交——小球推动大球。 组织：集体练习 练习队形如图2 教法： 1、教师引入常见运动损伤处理及预防措施的案例。 2、分别讲解、运动损伤的分类、运动损伤的预防原则与具体方法3、运动损伤的急救、处理 4、边示范边指挥学生做练习，及时提示保护措施动作要点和练习技巧 4、指挥学生集体练习教师巡视，及时纠正练习中出现的错误 5、与学生一起探究、讨论，及时纠正一些不正确的保护措施方法和习惯，引导学生重视步法的练习 6、个别点评与集体纠错相结合 7、结合授课内容组织学生自主练习，对学生进行个别辅导，根据学生个体差异区别对待。 要求： 1、认真听教师讲解、仔细看教师示范动作，建立正确的动作表象，积极思维 2、认真记忆教师示范动作，记好理论知识。 3、按教师要求进行集体练习， 仔细听教师的提示，不断调整自己的动作 及时改正练习中出现的错误，不断修正自己的问题。 基本部分 三、乒乓球运动发展概况 1、欧洲乒乓球运动全盛时期（1928——1951年） 2、日本队称雄于世界乒坛（1952——1959年） 3、中国乒乓球运动的崛起（1959——1969年） 四、乒乓球赛事 1、世界乒乓球锦标赛 2、奥运会乒乓球赛 3、世界杯乒乓球赛 4、世界青年乒乓球锦标赛 五、乒乓球竞赛基本规则 教法： 讲解乒乓球发展的历史时期 通过历史的讲解与乒乓球知识的学习，激发学生的学习兴趣。 组织学生讨论学习个别点评与集体讲评相结合 安排学生自主学习，针对不同层次的学生因材适教 组织：集体学习、个别辅导 要求： 认真听教师讲解，乒乓球发展时期的历史，提高体育知识存储量。 2、积极配合教师进行互帮互学，达到取长补短的目的。 结束部分 一、放松活动：