2018_2019高中物理第十八章原子结构第三节氢原子光谱学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第三节　氢原子光谱 　学 习 目 标 ※ 了解光谱的定义与分类 ※ 理解氢原子光谱的实验规律，知道何为巴耳末系 ※ 了解经典原子理论的困难 　知 识 导 图 知识点1　光谱 1．定义 用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按__波长__展开，获得__光的波长__(频率)和强度分布的记录，即光谱。 2．分类 (1)线状谱：由__一条条的亮线__组成的光谱。 (2)连续谱：由__连在一起__的光带组成的光谱。 3．特征谱线 各种原子的发射光谱都是__线状谱__，且不同原子的亮线位置__不同__，故这些亮线称为原子的__特征__谱线。 4．光谱光析 由于每种原子都有自己的__特征谱线__，可以利用它来鉴别__物质__和确定物质的__组成成分__，这种方法称为光谱分析，它的优点是__灵敏度__高，样本中一种元素的含量达到__10－10g 知识点2　氢原子光谱的实验规律 1．光的产生 许多情况下光是由原子内部__电子__的运动产生的，因此光谱研究是探索__原子结构__的一条重要途径。 2．巴耳末公式 eq \f(1,λ)＝__Req \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,22)－\f(1,n2)))__(n＝3,4,5…) 3．巴耳末公式的意义 以简洁的形式反映了氢原子的线状光谱，即辐射波长的__分立__特征。 知识点3　经典理论的困难 1．核式结构模型的成就 正确地指出了__原子核__的存在，很好的解释了__α粒子散射实验__。 2．经典理论的困难 经典物理学既无法解释原子的__稳定性__又无法解释原子光谱的__分立特征__。 预习反馈 『判一判』 (1)各种原子的明线光谱中的明线和它吸收光谱中的暗线必定一一对应。(×) (2)炽热的固体、液体和高压气体发出的光形成连续光谱。(√) (3)巴耳末公式是巴耳末在研究氢光谱特征时发现的。(√) (4)分析物质发光的光谱，可以鉴别物质中含哪些元素。(√) (5)经典物理学可以很好地应用于宏观世界，也能解释原子世界的现象。(×) 『选一选』 (多选)关于巴耳末公式eq \f(1,λ)＝R(eq \f(1,22)－eq \f(1,n2))(n＝3,4,5…)的理解，正确的是(　AC　) A．此公式只适用于氢原子发光 B．公式中的n可以是任意数，故氢原子发光的波长是任意的 C．公式中的n是大于等于3的正整数，所以氢原子光谱不是连续的 D．该公式包含了氢原子的所有光谱线 解析：巴耳末公式是分析氢原子的谱线得到的一个公式，它只反映氢原子谱线的一个线系，故A正确，D错误；公式中的n只能取不小于3的正整数，B错误，C正确。 『想一想』 能否根据对月光的光谱分析确定月球的组成成分？ 答案：不能。月球不能发光，它只能反射太阳光，故其光谱是太阳的光谱，对月光进行光谱分析确定的并非月球的组成成分。 探究一　光谱和光谱分析　 Seq \o(\s\up7(思考讨论),\s\do5(i kao tao lun ))　1 早在17世纪，牛顿就发现了白光通过三棱镜后的色散现象，并把实验中得到的彩色光带叫做光谱，如图所示。研究光谱有哪方面的意义？ 提示：光是由原子内部电子的运动产生的，因此光谱研究是探索原子结构的重要途径。 Geq \o(\s\up7(归纳总结),\s\do5(ui na zong jie ))　 1．光谱的分类 eq \a\vs4\al(光,谱)—eq \b\lc\|(\a\vs4\al\co1(→\a\vs4\al(发射光谱)\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(→定义：由发光体直接产生的光谱,→连续光谱\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(产生条件：炽热的固体、液体和,　高压气体发光形成的,光谱形式：连续分布，一切,　波长的光都有)),→\a\vs4\al(线状光谱,?原子光谱?)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(产生条件：稀薄气体发光形成,　的光谱,光谱形成：一些不连续的明线,　组成，不同元素的明线光谱,　不同?又叫特征光谱?)))),→\a\vs4\al(吸收光谱)\b\lc\| (\a\vs4\al\co1(→\a\vs4\al(定义：连续光谱中某些波长的光被物质,　吸收后产生的光谱),→\a\vs4\al(产生条件：炽热的白光通过温度较白光低,　的气体后，再色散形成的),→\a\vs4\al(光谱形成：用分光镜观察时，见到连续光谱,　背景上出现一些暗线?与特征谱线相对应?))))) 2．太阳光谱 (1)太阳光谱的特点：在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线，是一种吸收光谱。 (2)对太阳光谱的解释：阳光中含有各种颜色的光，但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时，太阳高层大气中含有的元素会吸收