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环保建议书点评 篇一：环保建议书　　《环保建议书》教学设计　　学习目标:　　1．通过学习，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。　　2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。　　3．通过口语交际及习作训练，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。　　课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资料的搜集。　　第一、二课时指导习作　　一、谈话导入，引起思考　　1．回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？　　2．谈话：是呀，我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护呀！可生活中，浪费资源，污染环境的现象却屡见不鲜。回忆一下，你听到过、看到过或亲身经历的这样的事。　　全班交流。可以结合自己的资料进行展示。　　3．小结并交代任务：这样的现象真是让人触目惊心，面对满目疮痍的地球妈妈，我们应该做的很多很多。那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧！板书：建议书　　[评：本次习作的关键，是习作前要做一定的准备。引导学生回忆所见所闻，交流自己了解、走访的情况，互相启发，是“建议”的目的更加明确。]　　二、明确要求，交流建议　　1．学生自己读题，明确要求。　　2．建议书有内容是什么？（针对浪费资源、污染环境的不良现象，向有关部