2018年海淀初二语文期末试题（卷）.docx

PAGE \* MERGEFORMAT 1 八 年 级 第 一 学 期 期 末 调 研 语 文 2018.1 学校 班级 姓名 成绩 考 生 须 知 1.本试卷共8页，共五道大题，21道小题。满分100分。考试时间120分钟。 2.在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4.考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。 一、基础·运用（共11分） 为了丰富同学们的传统文化知识，学校团委开展了“传统文化嘉年华”活动。下面是此次活动的部分内容，请根据要求，完成1-3题。 1.【走近汉字】汉字是集形、音、义于一体的文字。甲骨文是汉字的早期形式，原始图画文字的痕迹还比较明显。请从下面的选项中任选一个，用楷体规范书写这个字，并根据图画推测它的意思。（3分） 选择： 书写这个字： 推测它的意思： 2.【遇见对联】“析字联”是指对联中采用拼拆汉字形体的技巧，或分或合而成的对联。传说清代名士纪晓岚一次出游，见清泉汩汩，小溪潺潺，风景甚是怡人，便驻足欣赏。又见一位老樵夫在溪边休息，恰逢其小女送饭而来。如此情景令纪晓岚心头一动，随口吟出一联：“白水泉边女子好，少女最妙。”没想到老樵夫听了也应声对出一联：“山石 ① 下古木 ② ，此木为 ③ 。”纪晓岚听罢，与老樵夫相视而乐。请根据对联与汉字的知识，将老樵夫对出的一联补充完整。（3分） 3.【欣赏书法】欣赏书法作品，既能领会书法艺术之妙，又能提高一个人的艺术修养。 （1）下面是有关书法欣赏的一个语段，其中画线部分的词语结构不够整齐，还有一句话标点符号使用不当，请加以修改。（3分） ①书法艺术讲究气韵生动。②要做到这一点，就要写出有弹性、有力度的线条。③使用毛笔书写得法，线条便能产生刚健、遒劲、秀逸、凝重的生动效果。④书写所用的墨汁，凝而不板，浓重却不滞涩，清而不弱……形成生动的墨韵。⑤用墨的干湿浓淡也使书法的线条表现更加生动传神，线条提按顿挫，粗细徐疾，迂曲刚柔的变化，让人如痴如醉。 语句修改：将 改为 。 标点修改：第 句，改为 。 （2）下面是一幅有关《论语》的书法作品，四位同学从不同角度欣赏，其中表述不恰当的一项是（2分） A.运笔轻快自然，笔画流畅。 B.用墨浓淡相宜，富于变化。 C.字体方正端庄，挺拔遒劲。 D.线条粗细徐疾，柔中有刚。 二、古诗文阅读（共18分） （一）阅读《送杜少府之任蜀川》，完成4-5题。（4分） 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 4.诗中用“风烟”一词有什么用意？（2分） 答： 5.这首诗一洗大多送别诗的悲苦缠绵之态，请从画线诗句中任选一联作具体分析。（2分） 答： （二）阅读《湖心亭看雪》和《金山夜戏》，完成6-10题。（14分） 【甲】湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】金山夜戏 张岱 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑦，一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。 注：①[兖]兖州，位于山东省。 ②[日晡bū]傍晚时分。 ③[舣yǐ] 停船。 ④[噀xùn] 喷。 ⑤[傒xī]奴仆。 ⑥[韩蕲王]南宋