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海淀进修2013高三数学(理)试题讲评.pptx
【试题特点】
1.注重考察基础知识、基本技能和基本方法,注重思想方法和能力的考查;
2.贯穿高中数学的主线及其中蕴含的思想方法得到充分的考查,占试卷主体 ;
3.注重层次、有效区分 ;
4.注重多视点、多层次、多角度考察学生分析问题解决问题的能力;
;培养良好的审题习惯!
;【拓展】;;;;注重多视点、多层次、多角度考察学生分析问题解决问题的能力;理解本质,不要过度模式化;【背景】
椭圆是天体中一些行星或卫星运行的轨道,其中近地点与远地点是考查的载体.;选修2-1 P46及练习B;多考点儿想,少考点儿算;;;;;;;; 当点P从点A2沿着椭圆向A1运动时,|PF2|逐渐增大.; 是否有必要用“坐标法”来证明|PF2|逐渐增大?; 实验现象:|PF2|逐渐增大.; 讲授新课是要注重知识的形成过程!
复习过程也要注重知识的形成过程!;;; 重视三视图的教学,是培养空间想像力的重要载体!; 准确画图的重要性!;?;; 第二,三种情况的单调性,是否可以严格证明?;关于函数的思考:
是不是只有通过函数的解析式才能研究函数的性质?
;;;;【拓展】---立体中的轨迹问题;【拓展】---立体中的函数问题;1. 加强概念教学;
2. 摒弃机械记忆公式、形式化解题教学;
3. 注重知识的形成过程教学.
; 本题以实际生活中的汽车租赁问题为背景设计试题,既考查概率、统计的基本概念和基本方法,又能引导学生认识数学的应用价值.从生活的角度命题,关注社会、与时俱进,让学生体验数学的建模思想与应用价值,拓展学生视野,实现数学的人文教育功能.;强调应用意识!;如何识图?;; 重视基础知识教学,落实点、线、面位置关系的判断以及相关概念、定理、性质;熟练掌握课本中概念、定理的种种用途;
重视提高学生的空间想象能力,培养学生识图、画图和对图形的理解能力.
;定义域; 如何画函数的图像?;几何问题;;华罗庚:
数形结合百般好
隔离分家万事休; 本题考查集合,简易逻辑,函数,函数单调性,不等式等内容.
考查学生对数学定义的阅读理解能力,考查综合运用所学知识和方法解决新问题的能力,考查抽象概括能力,推理论证能力,转化与化归.
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