基础会计教学教案2.docVIP

PAGE PAGE 56 基础会计教学教案 周数 讲授时间 章、节 备注 1 4学时 第1章第1～2、3、4节 教学目的 通过本章的学习，使学生掌握会计的基本概念，会计的本质、会计对象、会计的职能与目标、会计方法及其构成等内容。 重点内容 会计涵义、会计对象、会计的职能、会计方法等。 难点 会计的涵义、职能、方法。 讲授内容 第一章 总 论 第一节 会计的产生和发展 一、会计的产生 在原始社会，对生产活动的计算和计量仅凭部落首领的头脑记忆即可。当生产力发展到一定水平的时候，生产活动频繁，劳动产品增加，剩余产品出现，单凭头脑计算和记忆已远远不够，于是产生了 “结绳记事”、“刻竹作书” 等记录和计算方法。这是会计的萌芽。 二、会计的发展 我国唐代出现 “账簿” 一词，到宋朝会计有了突飞猛进的发展，出现了 “四柱清册”。四柱是指：旧管、新收、开除、实在，其含义分别相当于期初余额、本期收入、本期支出、期末余额。并归纳出了四柱之间的平衡关系：旧管 + 新收 = 开除 + 实在。 明清两代以货币为会计记录的统一量度，并设计了 “龙门账” 核算方法，它把全部经济业务划分为进、缴、存、该四大类，“进” 指收入，“ 缴” 指支出，“存”指资产，“该” 指负债。它们之间的关系为：进–缴=存–该。 在国外，会计的萌芽产生的也很早。如古埃及法老设有专职 “录事”，管理宫廷