河源职业技术学院听课评议表.docVIP

盐城工业职业技术学院督导员听课评议表 （教学做一体化课程） 任课教师 学生班级 听课时间 所在部门 听课地点 督导员 课程名称 评议类别 评议标准 得分 一级指标 二级指标 一、教学能力 （10分） 基础能力（5分） 普通话准确，语言精炼，语速适中，课件适用，板书清晰。 专业能力（5分） 专业知识扎实，专业技能熟练，课堂演示准确，课堂指导到位。 二、教学内容 （30分） 内容选取（10分） 教学内容符合课程标准，与职业岗位实际工作任务需求吻合，贴近企业、贴近技术、贴近工艺、贴近实务。 内容组织（10分） 以工作任务及其工作过程为依据整合序化教学内容，循序渐进，过程清晰。注重把职业素质、岗位要求等内容融入课堂。 内容表述（10分） 内容表述准确，逻辑与条理清楚；信息量适中、重点难点把握准确。 三、教学方法与教学手段（30分） 教学模式（10分） 有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、理论与实践融于一体等行动导向的教学模式。 教学方法（10分） 通过教学情景设计，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演等注重以学生为主体的教学方法。教、学、做时间分配合理，突出学生的学、做为主，教师教、指导为辅。 教学手段（10分） 利用现代教育技术，建立仿真、虚拟的教学环境，优化教学过程。 四、教学态度 （20分） 教风教态（10分） 仪态端庄、按时上下课、课前准备（教案、设备、耗材等）充分，学生