安全管理教学讲义.ppt

;居危思安无“沉沦”;安全与人类的发展 ——人类生存繁衍的充分和必要的基础、条件和前提 ◆ 安全是人类生存、繁衍和发展的最根本的保障与必备前提； ◆ 安全是人类与自然、人与人之间、社会与社会、民族与民族、国家与国家，和谐相处的最基本的原则； ◆ 安全是人类社会稳定、安全、健康、可持续发展的充分而必要的基础； ◆安全是人类生存和发展的充分与必要条件！ ;◆ 安全是人类安全生产、生存活动，创造财富、保存自己必须的最重要方法和手段； ◆ 安全生产是人类向大自然索取或利用大自然的条件而创造人类所需物质和维持生命活动的基本活动； ◆ 预测、预防、评价的安全工程技术是以安全科学为基础，综合应用其他学科的先进技术，实现预测、预防事故、减轻灾害和风险为目的的成功而实用的技术领域。 ◆ 安全是人民大众的生命权、健康权、劳动权、人权得到社会尊重的体现。 ;人类对安全的认识论和方法论; (2) 经验论与事后观 ◆ 17 世纪末至本世纪初： ● 人类对安全认识能力，逐步提高到经验论水平， ● 具有“事后弥补” 、“亡羊补牢” 、“前车之鉴” 的特征。 ● 开始由被动变为局部主动， ● 由无意识变为有意识， ◆ 这是对安全认识的进步；;(3) 系统论与综合观 ◆ 20世纪初至50年代， ● 随着工业社会的发展和技术的不断进步，二次世界大战后军事工业竞争的推动。 ● 人类对安全的认识，从局部有知， 进入了系统有知（论）阶段， ● 从而在方法论上，能够推行安全生产系统与安全生活的综合型对策， ◆ 在寻求本质安全化的道路上，又向前迈进了一步；;本质安全化论与超前预防观 ◆ 20世纪50年代以来， 人类对高新技术的不断发明、创造和应用，推动生产发展和社会进步， ● 宇航技术、 ● 核技术的利用、 ● 信息化技术社会的出现， 人类的安全认识论, 进入了本质安全化论阶段，;(4) 本质安全化论与超前预防观 ●超前预防型成为现代安全的主要特征， ●这种高技术风险领域的安全思维和方法论， ●推进了传统产业和技术领域的安全手段和对策的 ●创新和 ●进步。 ; 用安全认识论、方法论及安全哲学发展史的观点，由下图可以看出人类安全自护能力的发展及安全文化的进程 ; 人类生存发展中四种典型的安全哲学;1）宿命论与被动型的安全哲学 ▲对自然灾难与人为的灾祸所造成的意外伤亡事故, ，解释为是： ▼ 有人招惹上帝和神灵的悲怒所致,降罪于凡间,只能俯首跪罪,无能为力,只能是逆来顺受。 ● 人类的生命安全与健康是无法保障的， ◆ 这是一种无知、愚昧、落后的宿命论的安全哲学。; 安全生产过程中要采用系统的、综合的方法： ● 查思想认识、查规章制度、查管理落实、查设备和环境隐患的 …… “四查”制度； ● 进行定期与非定期检查相结合、普查与专查相结合、自查、互查、抽查相结合； …… “五结合”方法 ; 安全生产过程中要采用系统的、综合的方法： ●生产企业岗位每天查、班组车间每周查、厂级每季查、公司年年查 …… “五查”制度； ●全员、全面、全过程、全天后的“四全”安全管理方法，人人、处处、事事、时时……把安全放在首位的原则；;●人员、设备、环境(人、机、环)的安全性分析及对策， ●提高系统安全管理及工程安全质量； ●查出人、机、环的隐患、分级排列、重点