乡镇中心学校年度的工作总结_3.docxVIP

乡镇中心学校年度工作总结 　　XX年，是镇中心校素质教育全面发展的一年，也是全体教职工励精图治、再创佳绩的一年。一年来，中心学校坚持以科学发展观为指导，深入开展党的群众路线教育活动。在县教育局的正确领导下，广大教师，团结一致，尽职尽责，努力构建文明和谐校园，办人民满意的教育，较好地完成了各项工作任务。　　一、坚持学习，提高水平　　1、根据中央关于“深入开展党的群众路线教育活动 ”的工作部署，中心校积极组织党员干部和全体教师认真学习并积极参加学习实践，把这次学习活动，当做了一项重大政治任务来抓。在学习实践活动中，我们带领全校党员干部和教师认真学习了十八大以来党的方针政策，以“为民务实清廉”为宗旨，反对“形式主义、官僚主义、享乐之风、奢靡之风”。在学习实践过程中，全体党员干部对自己过去的工作认真进行自我梳理，自我剖析，发现问题及时整改。恪守“六条戒律”，在反思中接受教育。通过学习我们更加认识到，作为教育工作者，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履职，更要时刻坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已。不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性。　　2、XX年，我们更加注重信息技术的学习，以使自己更好的掌握现代教育技术，服务教育教学工作。今年我们积极组织全镇教师参加县教师进修学校和人社局组织的继续教育，抓好安徽基础教育资源应用平台的注册和应用，并主动参与由教育部主办的“中小学校长网上论坛”。在参与过程中，我们不仅学到了许多名师、名校长的治学治校理念和方法，更懂得了如何利用现有信息资源不断充实自己，武装自己，更好地服务于学校。我们持利用网络，利用电脑，带动各校向现代化、信息化方向迈进。　　二、主要工作　　1、教育教学，常抓不懈　　在课程开设和课时安排上我校严格执行了国家有关规定，开齐开全所有国家规定的科目，做到了开全课程，开足课时。　　学校的教育教学管理规章制度比较健全，并能较好地贯彻执行，坚持了每月一次检查常规教学，每周开展教研工作，每周开全体教师例会，每周一坚持升国旗，每学期开展一次公开课教学等等。中心校制定了教育教学各项工作计划，工作内容具体，责任到人，并能按计划开展工作，经常检查、了解各项教育教学工作的开展及完成情况，通过检查，能及时整改的必须及时整改，需限期整改的必须按时整改。中心校重视加强教学工作过程管理，对备课、上课、课后辅导、学生的综合评价、作业批阅等都有具体的数量要求，并以定期检查和不定期抽查相结合的方式督促教师搞好教学工作。今年，中心中学加大教学投入和质量检测力度，进行了多次模拟考试。通过模考，了解学生掌握知识的情况，从而帮助教师调整复习策略。经过努力，在生源严重外流的情况下，今年中考112人参加，建档107人，升入太中、一中19人，其它高中26人，职中46人。　　学校这一特殊的环境，既要肩负教书，又要坚持育人，因此，在工作中我们非常重视学校的德育工作。要求各校制定出科学合理的德育工作计划，把学生的养成教育作为重要内容，努力使学生养成良好的行为习惯。　　2、高效课堂，渐入佳境　　今年，镇中心学校加入第三批课改学校。我们以《全县中小学推进高效课堂的指导意见》为指导，结合本校实际，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学模式，真正实施“高效课堂”，彻实提升教师的教学能力，提高学生的学习效率，从而全面提高教育教学质量。通过创建高效课堂活动，引领全校教师教学实践，实现学生发展与教师成长共赢，推进学校整体办学水平与办学效益有较大提升。进一步加强了广大教师课堂教学的效率意识、新课程教学策略的学习、研究与运用意识，提高课堂教学效率。经过课堂教学实践，我校初步构建了灵活多样、个性鲜明、具有一定特色的高效课堂。　　3、推进人才工程，教师素质明显提高　　教师是组成学校的重要因素之一，教学计划、教学大纲的实施要依靠教师，教改成功与否、教学质量的高低，关键在师资水平。　　在具体工作中，一方面，充分利用校委会、学校每周例会、班主任例会，运用上级文件和法律法规、对教师进行思想道德素质的提高学习，不断加强师德素养。通过多种方法，全面深刻、实事求是地查摆问题，深入剖析，认真反思，吸取教训，把师德师风建设落到了实处。另一方面，通过教研教改、检查备课本、作业批改情况等，督导评估教师的教育教学工作，以达到提高教师业务能力的目的。　　同时，中心校加大对教师的信息化水平培训力度，利用业余学习时间对全体教师进行“班班通”应用技术能培训，使全体教师的信息化应用水平明显提高。据统计上学年度教师各类教育教研论文在县及以上级共获奖26篇，优质课大赛共获奖11人次。　　4、“仁恕”校园，再度加强　　本学年，中心校积极协调各方力量，争取资金300多万元，为小学新建2栋