水的组成教（学）案.docVIP

水的组成教案 教学目标： 知识与技能： 了解水的物理性质； 通过电解水的实验，认识水是由氢、氧两种元素组成。 过程与方法： 通过实验认识水的组成，学会从水的分解和水的合成两种变化过程分析水 的组成方法； 掌握氧气和氢气的检验方法以及氢气的验纯方法； 情感态度与价值观： 通过电解水的实验掌握水的化学符号的来源。培养实事求是的科学态度。 逐步建立认识人类物质世界的过程和方法，增强科学探究的精神 教学重点: 通过实验探究水的组成。 教学难点：水是由氢元素和氧元素组成的确定。 教学方法：多媒体教学。 教学过程: 【导言】：前面我们已经学习了一种重要的自然资源-----空气， 【提问】：空气中都有哪些气体？ 【学生】：氧气，氮气，二氧化碳，稀有气体，其他气体。 【投影】：空气的组成图片。 【提问】：下面请两位同学上来写一下氧气和二氧化碳的实验室制法的文字表达式，下面的同学也要写，老师下去检查。 【学生】：高锰酸钾 → 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气/…………. 【投影】： 加热 高锰酸钾 → 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 碳酸钙 + 稀盐酸 → 氯化钙 + 二氧化碳 + 水 【讲解】：同学们自己检查一下自己写得对不对，不对的课下要自己加强练习一下哦。 【引课】：除了氧气和二氧化碳之外自然界中还有什么物质与我们的生命活动密切相关，下面我们来看一下这样一个