科研诚信和学术不端.PDFVIP

科研诚信与学术不端 科学精神与科学道德 包头医学院 周成江 二○一六年八月 一、科研诚信问题背景 科学知识的获取和交流都是以科学家的诚信为基础的。 17世纪以前：“好奇心驱动的研究” 17世纪以后：科学知识生产走向职业化 20世纪以后：科学活动在为千百万谋生的职业，知识生产开始与利益问题 直接挂钩。 科研不端行为（misconduct） 科研诚信问题…… …… 不负责任的研究行为（QRP） 1974年 美国 威廉 ·萨默林 负责任的科研行为（RCP） 二、科研工作中的一些基本信念 1.科研诚信 指科研工作者实事求是、不欺骗、不弄虚作假，还要 恪守科学价值准则、科学精神以及科学活动的行为规范。 美国学术诚信研究中心（The Center for Academic Integrity, CAI）将学术诚信定义为即使在逆境中仍坚持诚 实、信任、公正、尊重和责任这五项根本的价值观。 一般说来，科研诚信涉及四个不同层面的问题： （1 ）防治科研不端行为（伪造、篡改和剽窃）（FFP ），同时重视和治 理科研中的不当行为（QRP ）； （2 ）制订和落实一般科研活动的行为规范准则以及与生命伦理学研究相 关的规章制度和行为指南； （3 ）规避和控制科研中由于商业化引起的利益冲突，同时注意来自政治 、经济发展等方面压力对科研的影响； （4 ）既强调与科研人员道德品质和伦理责任相关的个人自律，也关注科 研机构的自律、制度建设和科技体制改革问题 。在这种意义上，“科研 诚信”与“科研伦理”两个概念几乎可以等价使用。 科研道德 一、科研道德的基础与核心 纯洁的动机、高尚的目标，对人类的责任感和 事业心，以及为科技事业无私无畏的献身精神。 （一）从事科研需要有崇高的科研动机和目的 动机是推动并维持一个人从事某种活动的心理 倾向或心理因素，是促进人们为达到某种 目的去 从事一种活动的内在原因和直接动力。 对科研动机有影响的因素： 1、性格特点：性格是行为特征的构成因素，同 样也是动机模式的决定因素之一。 2、价值观：指人们对客观事物的评估标准与态 度体系。 3、抱负水平：使工作能够达到某种质量水平或 取得成果的心理因素。 （二）科学研究是探索性活动，需要探索者付 出汗水、鲜血乃至生命。 （三）科学研究是创造性活动, 研究者要具有创新 精神。 （四）科学研究是积累性的活动。 （五）科学研究具有社会性 1、尊重他人的科学劳动成果，正确估计个人的科学 贡献，在科研工作中应互相支持、互相配合，团结协 作。强调统一部署和相互配合，彼此互通信息，反对 互相封锁信息，反对各自为政，各行其是。 2 、遵守研究工作的规章制度，遵守科研纪律，反 对利用协作单位或协作人的科研成果搞单项研究。 3、仪器及设备和图书资料方面应互相提供方便 4、科研论文及成果应以贡献大小排列名次 5、科研负责人要具有良好的科研素质及品质、广 博的知识，不断创新的进取精神、宽容、及敢于 承担风险、尊重他人的劳动的优秀品质，努力创 造良好的科研环境的能力。 （六）坚持实事求是要保证科学研究中诚实原则 得到认真的贯彻和体现 1、确定科学研究的课题及进行的实验设计必须有 事实依据或科学的理论根据。 2、收集资料应做到实事求是： （1）科学观察：要求准确而实事求是地记录实验 的每一个过程，做到客观地记录阴性和阳性的全部 结果，以避免去记录预想的结果，甚至是捏造的结 果。 （2 ）资料的统计：科学的选择统计方法，统计中要 求实。 3、论文撰写：科学求实，不能凭主观想象杜撰论文， 甚至假报成果。 4、论文发表及申报成果：将前人已做出的结论或已 公布的成果与研究者得到的新进展区分开，不能将 他人之功据为已有。 科学技术的发展与道德进步具有一致性，他们互 相促进、互相渗透、互相制约、道德与法规有直接 关系。 科学精神 科学精神：是指科学共同体在长期的科学活动中 所陶冶和积淀的价值观念、思维方式和行为准则 等的总和。 科学精神内涵可概括为以下几个方面：