人版高中一年级语文第一次月考试题（卷）.doc

WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享 2019届高一上学期语文月考一试题 注意事项： 1.本试卷总分为150分，答卷前，考生务必将自己的姓名，班级和考生号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后，只交回答题卡。 3.为保证卷面清洁，防止洇染，请考生一律用黑色中芯笔作答，规范书写。 4.为了答题的规范性，特提示考生认真审题，答主观题时要有分层踩点意识，使答案序号化，要点化，条理化。 一．选择。（1——12题，每题2分，共24分。） 1.下列句中加横线的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A.行李之往来，共其乏困 B．财物无所取 C.微夫人之力不及此 D．沛公居山东时 2.下列句子属被动句式的一项（ ） A.且君尝为晋君赐矣，许君焦瑕，朝济而夕设版焉。 B.秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。 C.是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。 D.旦日飨士卒，为击破沛公军！ 3.下列句子中含有通假字的一项是（ ） A.既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ B.吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ C.燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。 D.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 4.选出不同类的一项是（ ） A.樊於期乃前曰：“为之奈何” B.又前而为歌曰 C.使毕使于前 D.左右既前，斩荆轲 5．下列句子中词类活用情况与例句中划线词用法相同的一项是(　　) 例句：发尽上指冠 A．朝济而夕设版焉 B．肆其西封 C．既东封郑 D．秦武阳色变振恐，群臣怪之 6．下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是 （ ） ①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东） ②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧） ③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石） ④至今思项羽，不肯过江东。 （李清照） A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 直到五四之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。________________ ①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。 ②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。 ③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。 ④同时也是一场深刻的思想革命。向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。 ⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。 A．①④②③⑤ B．②③⑤①④ C．①④③②⑤ D．②①④⑤③ 8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) (1)大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，而白雪覆盖大地的________的景象正好表达了诗人深切的悼念。 (2)三十年代末的上海，一位著名诗人见到了艾青，曾________地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，那么，我可以骄傲地说，中国有大堰河。” (3)艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他________的。 A．庄严肃穆　　激动　　刻骨铭心 B．寒冷萧条　　激动　　刻骨铭心 C．寒冷萧条　　感激　　耿耿于怀 D．庄严肃穆　　感激　　耿耿于怀 阅读下面的文言文，完成9～13题。 秦且灭六国，兵已临易水，恐其祸至。太子丹患之。 樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可，夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀恋之交，置之匈奴。是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。” 太子跪而逢迎，却行为道。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。” 见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。 轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以生大事之谋。今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉！”荆轲坐定，太子避席顿首曰