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校园APP推广的策略的研究 　　摘要：科技发展的日新月异给互联网行业的蓬勃发展提供了相对坚实的发展基础。诸多校园类APP因此在各大学校中被推广和使用。通过这些APP，能极快地将校园师生通过网络链接在一起，各种需求及工作得以以最便捷的方式展开。这种创新性的使用极大的便利了校园生活。然而，如何将一个便捷有趣的校园APP快速推广开来，仍然是诸多校园APP开发者所面临的一大难题。基于此，笔者选取这一选题作为研究方向，尝试以“驴宝宝”校园电瓶车租赁APP为例，探寻校园APP推广的相关策略。 　　关键词：校园APP；“驴宝宝”；营销推广；策略分析 　　基金项目：浙江财经大学2017年浙江省大学生科技创新活动暨新苗人才计划结项论文（编号：2017R414038） 　　随着时代的进步，互联网逐渐成了校园生活的一个重要组成部分。在这种环境下，有赖于校园这个特殊环境的各种APP就应运而生。贴心又便利的应用，及时到位的推广，都让校园APP在众多应用中开创出一片天地。然而，即使在这种条件下，校园APP的营销推广工作却仍然存在诸多难点。为有效应对这一现状，就必须对于校园APP的目标客户群体的真实需求进行更为精准的定位，运用多层次、多种类的营销推广策略来激发目标客户群的关注、尝试与青睐。 　　1.基本概念及信息概述 　　1.1校园APP概念界定 　　就目前人们使用互联网的方式和频率而言，单纯的“互联网时代”已经不能精确描述现代人的基本状况了。唯有“在线时代”方能更为准确地表达当前人们的真实生活面貌。所谓“在线时代”，顾名思义就是人们在线上进行包括信息的存储、交换与传播之类的诸多活动。本文论述的主题校园APP就属于在线媒体的范畴。 　　就广义而言，所谓的校园类APP就是将受众层面主要定位于学生群体而研发的有关学校生活工作的一些产品。常见的诸如各类词典、人人网、课程表等应用都是校园APP的一种。从性质上大体可以分为社交类、学习类两种产品。 　　而从狭义上说，校园APP就是特指那些将目标客户群限定为某些特定区域的特定学校的在校师生及工作人员的专用APP。这类APP针对性强，地域特点明显，时效和实用性都比较高，当然，限定的受众面也很具体。 　　而本文所探讨的“驴宝宝”校园电瓶车租赁APP在发展前期可被归属于狭义的校园APP，它仅仅是一些特定的开发者服务于特定范围或是特定群体的一种手机应用，主要客户群为几所特定高校的教师与学生群体。 　　1.2“驴宝宝”校园电瓶车租赁APP基本信息概述 　　如今各大高校中都能看到校园电瓶车的影子。这类电瓶车被学生们亲切地称为“电驴”，“驴宝宝”APP的取名灵感也来自于此。 　　由于电驴售价较高，非所有同学所能承受，但又存在非持有者在临时状况时对其的需求，同时，部分电驴也存在一定程度上“闲置”的状况，针对此现象，我们设计了“驴宝宝”校园电瓶车租赁APP以实现供需双方的对接以提高使用效率，并通过与其他院校深入交流合作，拓宽消费者人群，旨在打造专业特色校园品牌。 　　此APP主要涵盖三项主要业务：租车业务、“驴友说”交流互动平台、“驴宝商城”电驴及电驴相关用品售卖平台。 　　用户根据自身需求通过注册认证成为出租方或承租方，为避免出现信息不对称现象，本项目要求实名制认证及上传电驴相关信息以便核实。前期主打租车业务，承租方发布需求信息，出租方通过“抢单”行为实现租赁，后期拓宽“驴友说”“驴宝商城”业务，用户不仅可通过此渠道与其他用户交流互动电驴信息，还可方便快捷的购买电驴及电驴相关用品，增加业务的同时，拓宽消费群体。 　　2.校园APP推广现状及基本模式概述 　　2.1 校园APP推广现状 　　当下，校园APP作为互联网应用的一种，正处于最好的发展时代。各类校园APP在各大高校以各种方式进行推广营销，呈现出如火如荼的发展态势。然而，鱼龙混杂的营销信息在校园内比比皆是，扎堆式的推广也并不一定能取得预期的结果。如何对于校园APP进行有效推广，仍然是一个值得研究的课题。 　　2.2 校园APP的基本推广模式 　　大体而言，当下校园APP的推广形式主要有三中，分别是传统的广告模式，较为新潮的合作模式以及效果良好的活动模式。 　　2.2.1广告模式 　　广告模式是校园应用最常见的推广方式。顾名思义就是通过打广告的方式吸引受众群体推广自己的产品和APP。比如，校内常见的营销海报中的二维码，产品上的推广码和信息等等。学生可以通过这种信息了解到产品的相关资讯，并且可以极为方便的就接触到应用本体，是一种省时省力且传播速度较快的推广方式，同样这种方式的缺点也是很明显的，广撒网的模式毕竟还存在诸多漏洞，并不能较好的吸引同学与老师的关注。 　　2.2.2合作模式 　　合作模式就是指APP运营方与其他组织团体进行联合