2.2.1第一节-细胞分裂产生新细胞.docxVIP

集体备课教案 主备人 备课组成员 ( 7年级生物 组) 课 题 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 课时及授课时间 1 课时 年 月 日 教学目标 (学习目标) 知识目标： 描述细胞分裂的基本过程； 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果 能力目标： 细胞分裂与生物生长的关系 情感态度与价值观： 关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值 教学重点 1、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。2、描述细胞分裂的基本过程 教学难点 描述细胞分裂的基本过程 教学用具 有关本节课的教学课件 教学方法 (学习方法) 讲授?、自主阅读、合作讨论、练习、设疑，鼓励等相结合? 教学过程 一、导入新课 一个小小的受精卵如果变成像我们这么大的人？从一粒种子到一颗大树，小鱼到大鱼，小宝宝到成人，主要是我们身内的细胞发生了什么变化？ 二、讲授新课 （一）生命体由大到小的方式 1 、细胞生长----细胞体积的增大 2、 细胞分裂----细胞数目的增多（细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程）。 （二）细胞的生长 1、细胞的生长概念： 构成生物体的细胞要不断，新长出的细胞体积都很小，并转变成组成自身的物质，体积由大到小，就是细胞的生长。 2、细胞不能无限制地长大： 细胞在生长时从外界吸收营养物质而变大，但由于表面积和体积之比却在变小，这必然会影响细胞的吸收能力，使得细胞得不到足够的营养物质。因此，细胞只能长到一定的大小。一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。 （三）细胞的分裂 1、动、植物分裂过程的不同点 自学指导：阅读P57第一段内容 思考：动物细胞和植物细胞的分裂过程有哪些相同点和不同点? 相同点：分裂时，细胞核先分成相同的两部分，然后细胞质再分成两份，每份各含有一个细胞核。 不同点:动物细胞分裂时，在原来的细胞中央，细胞膜向内凹陷，最后形成两个细胞，而植物细胞分裂时，是在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。 总之，细胞在分裂过程中总是细胞核最先分裂。 2、细胞的分裂过程染色体变化 细胞分裂的过程：一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。一个细胞就分裂成为两个细胞。 自学指导：阅读P57第二段内容，思考： 1、在细胞核分裂时，哪个结构的变化最明显、发生这样的意义是什么？ 染色体：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体。 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。 染色体的变化最明显，染色体的数目在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中、染色体分成完全相同的两份、分别进入两个新细胞中。 2、新细胞与原细胞中所含的遗传物质是否一样？ 新细胞与原细胞的染色体的数目和形态完全相同，因为染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，所以，新细胞和原细胞内所含有的遗传物质是相同的。 小结： 1 、染色体在细胞分裂时数量上先加倍，再进行分裂。 2 、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 （四）细胞分裂的意义 1、促进生物体的正常生命活动 2、繁殖新个体 3、新个体由小长大 4、更新衰老、死亡细胞 （五）阅读“脱缰之马——癌细胞”后，你有什么体会？ 指导学生自学书本P58，解决问题： 1、 什么叫癌变？ 2、 癌变如何导致的？ 3、 如何预防癌变？ 三、课堂小结 生命体由大到小的方式： 1 、细胞生长----细胞体积的增大 2、 细胞分裂----细胞数目的增多 细胞的分裂过程染色体变化： 1、染色体在细胞分裂时数量上先加倍，再进行分裂。 2、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 四、课堂检测 1、细胞分裂中最重要的变化是什么？（ 是染色体复制加倍） 该变化有何意义？（保证新细胞含有与原细胞相同的遗传物质） 2、细胞能无限长大吗？为什么？ 细胞生长，体积增大，从外界吸收的营养物质更多，但吸收物质的表面积相对较少，满足不了细胞吸收营养的需要，故，细胞不能无限长大。 3、细胞分裂的步骤应该是（ ） 　　①细胞核分裂成两个 ②细胞质分成两部分 ③在细胞中形成新的细胞膜 　　A、①②③ B、③ ② ① 　　C、③②① D、 ② ③ ① 4、一个细胞连续分裂3次，可以得到多少个细胞？（ ） A 3个 B 6个 C 8个 D无数个 作业布置 完成课时测评中的相关内容 备注 (补充) 板书设计 第一节细胞通过分裂产生新细胞 一、生命体由大到小的方式： 1 、细胞生长----细胞体积的增大 2、 细胞分裂----细胞数目的增多 二、细胞的分裂过程染色体变化： 1、染色体在细胞分裂时数量上先加倍，再进行分裂。 2、新细