2018人教版小学数学四年级上册角的认识和度量练习.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT2 角的认识、度量及分类 我们来认识一下线的家族三大成员 直线：没有端点，两端可以无限延长。 射线：只有一个端点，可以向一端无限延长。 线段：有两个端点，不可以无限延长。 请举例说一下你身边的三种不同的线： 从一个点引出的两条射线组成一个角。 右图是一个角，我们把它记作∠1，它有一个顶点和二条边 测量角的大小用到的是量角器，因为它的形状是一个半圆，所以又叫关圆仪．角的计量单位是“度”，用符号“ °”表示。它底边中心有一个小圆点，是它的中心，通过它的中心有一条刻度线，上面有刻度00，它叫做0刻度线，量角器的同一个位置有两个不同的刻度，它们表示的是内外圆不同刻度。 测量角的几种错误形式： 类型一：量角时，量角器中心点和角的顶点没重合． 类型二：量角器0°刻度线与边没对齐． 类型三：看错了刻度，应看里圈，却看外圈刻度了，或者应看外圈却看里圈刻度了． 重要的内容说三遍 （1、2、3） 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 （1、2、3） 角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。 角按大小分为：锐角，直角，钝角，平角，周角 锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度而小于180度，平角等于180度，周角=360度。 1平角=2直角，1周角=2平角=4直角。 练习一 填空。 写出角的各部分名称 2、角通常用符号（ ）来表示，右边的角记作（ ） 3.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（ ）这两条（ ）叫做角的（ ）边。 4.测量角的大小用到的工具是（ ） 5．小明画了一条直线长5米。这句话是（ ）的。（填“对”或“错”） 6.角的两边的长度是可以度量的。这句话是（ ）的。（填“对”或“错”） 7.两条射线一定可以组成一个角。这句话是（ ）的。（填“对”或“错”） 二，判断，下面图形中，是角的画√，不是角的画× 三、以下面的点为顶点，分别画出∠1和∠2并做好标记 四、一个正方形有（）个角，如果剪去它的一个角，还有几个角，画一画再回答。 五、比较下面两个角的大小 六、数一数下图中各有几个角。 练习二 填空 1、角的计量单位是（ ），作符号（ ）来表示 2、把一个圆平均分成（ ）份，其中的一份所对应的角是（ ）度，记作（ ） 3、量角的方法，把量角器的中心与角的（ ）重合，00刻度线与角的一条边（ ），角的另一条边所对的量角器上的刻度就是这个角的（ ） 二、选择 1、黑板上直角的大小（ ）三角尺上直角的大小 A、等于 B、大于 C、小于 2、用10倍的放大镜看一个150的角，这个角 A、大小不变 B、也放大10倍 C、无法确定 三、量一量，比一比 练习二 一、填空 1、90°的角叫（ ）角，比90°小的角叫（ ）角，比90°大又比18小的角叫（ ）角，180°的角叫（ ）角，1个周角（ ）度。 2、一个周角是（ ）角的2倍，是（ ）角的4倍。 3、两条射线的公共端点叫角的（ ），组成角的两条射线叫角的（ ）。 4、9时整，时针和分针组成的角是（ ）。 5、从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。 6、角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度。 7、 量角的大小，要用到（ ）、计量角的单位是( ),用符号（ ）来表示。把半圆平均分成（ ），每一份所对的角的大小是（ ），记做（　　　　），五份表示（ ）。 8、 角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（　　　　）。一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（　　　　　）。 9、1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角。 10、３时整，钟面上的时针与分针成（　　　）；６时整成（　　　），钟面上（　　　　）时，时针与分针所成的角度是１５０度的角。 11、∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。 12、∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。 13、三角板上的角有（ ）度、（ ）度、（ ）度、（　　）度。 14、．图中有（　　）个锐角．有（　　　）直角，（　　　）个钝角，（　　　）个平角． 15． 图（2），已知∠1=30度，∠2=（