高中生物基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第2课时　受精作用课件新人教版.pptVIP

* * 第2课时　受精作用 教师参考 新课导入一:精子和卵细胞是通过减数分裂产生的,减数分裂的特点与结果是什么? 提示:减数分裂染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次。结果使新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞减少了一半。 那么形成的精子与卵细胞是怎样结合的?引入受精作用。 新课导入二:多媒体播放夏季池塘中青蛙产卵(雌)排精(雄),进而形成受精卵 蝌蚪的过程视频之后教师提问: 什么是受精作用,它是怎么完成的?引出新课。 【学习目标】 1.阐明配子多样性的原因。2.举例说明受精过程。3.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。 自主学习 课堂探究 自主学习 读教材·学基础 一、配子中染色体组合的多样性 阅读教材P23～P24,完成以下问题。 结合图形说出配子多样性的原因: 交叉互换 同源染色体a与b、c与d分离的同时,非同源染色体 a与 、b与 表现为自由组合 减数第一次 分裂后期 同源染色体c和d联会后,四分体中的非 姐妹染色单体①和②之间可能会发生 . 减数第一次 分裂前期 染色体行为 时期 c或d d或c ?思考? 一个精原细胞在减数分裂过程中发生交叉互换与不发生交叉互换两种情况下,最终产生精细胞种类有什么不同? 提示:发生交叉互换时,产生4种精细胞;不发生交叉互换时,