沈致隆——《科学与艺术联系和交融》讲稿.docVIP

科学与艺术的联系和交融 （演讲稿） 沈致隆 我今天这个讲座的题目，似乎有点怪异。因为科学和艺术的差别是非常明显的。科学重理性，具抽象性，艺术重感性，具形象性；科学依靠归纳与推理，严谨，艺术依靠灵感与想象，浪漫；科学以逻辑思维方法为主，求真，艺术以形象思维方法为主，求美。在科学和艺术两者之间存在着明显的不同，是两类完全不同的文化意识形态，我将两者相提并论，有人不理解，我需要首先要说明理由。 科学与艺术话题的来源 科学与艺术并列话题的重要来源，是“钱学森之问”。 2009年11月10日，钱学森去世仅10天，安徽省10位教授在报纸上发表了一封给教育部长的公开信，提出了著名的“钱学森之问”，也就是“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？” “钱学森之问”的来龙去脉，全文刊登在人民日报上，要由2005年7月29日温家宝总理去钱学森家里看望他时说起。在总理向他汇报了航天方面的工作后，钱学森说：“您说的我都同意。但还缺一个。我要补充一个教育问题，培养具有创新能力的人才问题，一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养，没有这些是不行的。小时候，我父亲就是这样对我进行教育和培养的，他让我学理科，同时又送我去学绘画和音乐，就是把科学和文化艺术结合起来， 我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作很重要，它开拓科学创新思维。 听见总理赞同自