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浅析初中体育自主合作学练的策略 　　??前，对于初中体育教学来说，学生自主合作学练还是一个新的话题。毕竟传统教学中，虽有训练，但更多是以教师指导为主，而自主合作学练则更多的是一种“兵教兵”模式，体现的是学生主体，提升的是学生能力，培养的是集体责任感。本文主要是通过文献资料分析、数据统计、行动研究等方法进行研究。 　　一、研究目的 　　当前学校体育活动，往往是在教师主导之下进行的，学生只是被动参与。还有，很多老师还没有意识到体育的价值不再只是锻炼身体，锤炼品质，还是一种交际手段。大量的数据证明，体育活动在促进学生的社会化、提升其人际关系方面具有很大的帮助。中学生是社会未来的生力军，对社会活动也有了一定的认识，在教学中，教师要将自主合作学练巧妙穿插在教学活动中，以促进学生个体之间的相互协调发展，以便让学生在熟练掌握体育技能、锻炼体魄的同时，强化交际能力。 　　二、研究对象与方法 　　1.研究对象 　　本文以七年级学生为研究对象，其中实验班对象为七年（1）班，人数为48人。 　　2.研究方法 　　文献资料研究法。笔者先后查阅了20余篇相关文献资料，不仅从中学习了理论知识，而且借鉴了相关做法。 　　（1）行动研究法。实验班试行学生自主合作学练模式，参照班则采用常规教学模式进行。实验之前，分别对实验班与参照班进行相关素质测试统计。其内容分别是分腿腾越、跨越式跳高与实心球投