《一年以后》（长春）.docx

长春出版社 二年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《一年以后》 可镇小学 闫老师 教材分析 教材分析 这是选自德国漫画大师卜劳恩的漫画集《父与子》中的一个故事，由四幅图组成，每幅图下配有与画面内容相关的成语。第一幅图中，儿子和小树比肩而立，父亲为儿子量身高；第二幅图中，父亲在小树上画下儿子的身高，此事可谓有目共睹；第三幅图中画着光秃秃的小树站在风雪中，旁边还有一个可爱的雪人，这在告诉人们，寒来暑往，一年很快就过去了；第四幅图画中，儿子一年里长大了，父亲又领他来到了小树边，和小树比一比身高，其结果令父亲目瞪口呆。 在学习过程中，想象父子之间的一系列行动与对话，感受幽默带给我们的快乐，并能联系自己的实际生活，体会浓浓的父子情。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、认识6个生字，会写7个字； 2、理解6个成语，并用成语说话。 【过程与方法目标】 1、借助图文对照，看图识字识词，了解画面内容，了解成语的意思； 2、通过比较法来学习看懂图的内容； 3、培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力。 【情感态度价值观目标】 让学生通过学习漫画体会幽默、学会幽默； 让学生知道事物是不断地变化的，鼓励学生多看漫画，自己动手创作漫画。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 看图识字识词，了解漫画内容； 2、理解四个词语的意思。 【教学难点】 感受漫画的快乐，体会纯真质朴的父子情。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、导入新课 出示图片，这对父子是不是很可爱啊，今天我们就来学习德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》中《一年以后》这则幽默，板书课题。 二、初读课文，扫清障碍： 1、出示图片，简介埃·奥·卜劳恩与《父与子》。 埃·奥·卜劳恩（1903―1944），原名埃里西·奥塞尔，德国著名的连环漫画大师。1934年12月13日，《父与子》的第一个连环漫画故事《糟糕的家庭作业》，在《柏林画报》刊载问世。这本长篇连环漫画溢满了卜劳恩对三岁儿子克里斯蒂安的爱子之情，可以说是世界上流传最广的亲情漫画。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。 《父与子》反映的是父子之间有趣的故事。书中塑造的父与子是一对可爱而有趣的人物。那个秃头的大胡子的爸爸，慈祥、和蔼、幽默；那个留着刺猬头的淘气儿子，调皮、聪明、可爱。他们善良、正直、真诚和宽容，懂得生活，有幽默感；因为他们对生活中的奇遇或凡人小事，总是抱着乐观的态度，平和的心情，有时甚至显得很天真，去消释矛盾，自寻其乐。《父与子》在世界各国都产生深远的影响，甚至被人们誉为德国幽默的象征。 2、熟悉这几幅漫画，用自己掌握的识字方法识字 3、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。 （1）检查学习情况，指名读生字词。 （2）理解词语。 比肩而立：肩并肩地站在一起。 有目共睹：人人都看见，极其明显。 寒来暑往：炎夏过去，寒冬来临。指时光流逝。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。 三、细读课文，整体感知： （一）揭示课题 1、课文一共有几幅图？ 2、自由观察图画，与同桌说一说每一幅图讲了什么事？ 3.指生分别说四幅图的意思，再连起来说图意。从文中你知道孩子的父亲是一个什么样的人？ （体会盼望孩子快快长，父亲对孩子的爱与关怀。） （二）精读感悟 1、下面请同学们仔细看第一幅图 （1）说一说你看到了什么？父亲在做什么？谁与谁“比肩而立”？ （儿子和小树比肩而立，父亲为儿子量身高；) （2）与生做比肩而立的动作。 （3）读词，并指生试着用“比肩而立”说一句话。 过渡：有一天父亲想到了一个好办法，你们猜猜，是什么？ 2、下面请同学们仔细看第二幅图 （1）说一说你看到了什么？ （父亲在小树上画下儿子的身高，此事可谓有目共睹） （2）“有目共睹”的意思，你还知道什么事情是“有目共睹”？ （3）读词，并指生试着用“有目共睹”说一句话。 3、下面请同学们仔细看第三幅图 （1）说一说你看到了什么？ （画着光秃秃的小树站在风雪中，旁边还有一个可爱的雪人，这在告诉人们，寒来暑往，一年很快就过去了） （2）谁能用“寒来暑往”说句话？ 4、下面请同学们仔细看第四幅图 （1）说一说你看到了什么？ （儿子一年里长大了，父亲又领他来到了小树边，和小树比一比身高，其结果令父亲目瞪口呆。） （2）父亲为什么“目瞪口呆”？ （3）如果你在场，你会怎样对“目瞪口呆”的父亲说什么？ 5、同学们观察四幅图，把故事讲一讲吗？学生练习后，指名讲。 6、漫画中的父亲，是一位怎样的父亲？漫画又表现了怎样的亲情？ 第二课时 复习引课 出示图片，读成语卡片。 二、精读感悟 （一