专题一 货币、格和消费.ppt

Contents 神奇的货币 多变的价格 多变的价格 多彩的消费 多彩的消费 课堂练习 1.下列哪些物品属于商品： ①摆在超市货架待售的商品 ②大自然中的甘甜山泉 ③家里买回来用的电冰箱 ④超市里的“农夫山泉” ⑤送给朋友的生日礼物 ⑥卖给垃圾回收站的垃圾 A. ①⑤⑥ B. ②③④ C. ①④⑥ D. ①③④ 课堂练习 3.通货膨胀和通货紧缩都是一种客观经济现象，它们的共同点是：（多选） A.都是因为纸币发行大大超过流通中实际需要的货币量 B.都是供求不平衡的表现 C.解决问题的对策都是扩大内需 D.都会影响正常的经济生活和社会经济秩序 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 一、选择题 1．(2010·福建文综)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见 (　　) A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 2．请看下图，在这一购物流程中 (　　) A．货币执行了流通手段职能 B．货币充当了价值尺度职能 C．货币表现了其它商品的价值 D．货币只是观念上的货币 温家宝总理2010年3月5日在政府工作报告中提出，今年居民消费价格(CPI)涨幅3%左右，同时强调要处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构和管理好通胀预期的关系。据此回答3～5题。 3．下列关于通货胀膨成因的说法，正确的是 (　　) A．商品供不应求，价格上涨 B．外贸顺差 C．能源和粮食价格大幅上涨 D．纸币发行量超过流通中实际需要的货币量 4．如果在去年，全社会销售商品总量为 1 000亿件，平均价格为110元，按实际需要发行纸币l万亿元。今年全社会商品价格总额提高10%，实际发行纸币1.21万亿元。其他条件不变。这会引起________ (　　) A．通货膨胀，物价水平上涨5% B．通货膨胀，物价水平上涨10% C．通货膨胀，物价水平上涨15% D．通货紧缩，物价水平下跌5% 5．管理好通胀预期必须关注物价的上涨。一般来说，为防止物价过快上涨，可采取的货币政策是 (　　) A．提高银行利率和存款准备金率 B．降低银行利率和存款准备金率 C．增加财政支出 D．控制财政支出和减税 6．最近一段时间，一些省市已上调水价，还有多个省市酝酿上调水价，拟涨幅由几角到一元多不等。调高水价，你认为其合理依据应该包括 (　　) ①水价提高有利于供水企业提高生产效率　②水资源供需失衡，水环境的治理成本增高　③水价的调整应以国家政策为主，以市场调节为辅　④利用价格调整，促进水资源的节约和保护 A．①④ B．①② C．②③ D．②④ 7．某小企业2010年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元。如果该企业2011年的劳动生产率提高10%，其他条件不变，那么，该企业2011年甲种商品的销售收入与2010年相比 (　　) A．增加8万元 B．增加6万元 C．减少14万元 D．不变 8．国务院决定，2010年小麦各品种最低收购价每市斤平均提高3分钱，同时适当提高稻谷特别是优质稻最低收购价格。国家这样做的经济学依据是 (　　) A．粮食价格是由国家规定的 B．价格变动能调节生产规模 C．我国的粮食生产供不应求 D．价格是实现资源配置的唯一手段 9．从下图看出，决定将多少可支配收入用于消费的因素是 (　　) A．社会保障制度的完善程度 B．家庭拥有财产的数量 C．社会消费风尚 D．消费者的年龄及对未来收入的预期 10.下表是某市市民在不同年份春节家庭消费