一节的教学设计.PDFVIP

第33卷第1期 中学生物学 V01．33No．1 2017钲 MiddleSchool 2017 Biology 文件编号：1003—7586(2017)01～0025—03 应用框架问题进行“基因指导蛋白质的合成’’ 一节的教学设计 陈兆亮(河北省秦皇岛市第一中学河北秦皇岛066006) 摘要叙述了教学设计运用“为什么RNA适于做DNA的信使?”“DNA的遗传信息如何传递给 mRNA?”“mRNA如何指导蛋白质合成?”等7个环环相扣的框架问题，让学生置身于复杂的、有意义 的问题情境中。学生在教师的引领下带着问题去思考、去探索，在思考和探索中学习新知识并培养思 维能力。 关键词框架问题转录翻译知识迁移课堂评价 中图分类号G633．91 文献标志码B 1教材分析