精讲把学生领出题海.ppt

精选精讲把学生领出题海 我们备课组认为，第二轮复习的指导思想是实战、高效，学生不应埋没在题海中疲于应付，而无自由复习的时间，题量应大量削减，例题、习题均要精选，去掉那些重题、老题、超纲题，而且应精讲、精练，对一道题应从不同角度、不同知识点、不同解法上详细剖析，使学生全方位地认识这类题，逐步培养学生的解题能力．大胆使用启发式、讨论式、探究式的教学方法，切切实实提高课堂教学效益。 第一轮复习结束以后，习题课成了主战场，如何发挥它的功能，自然成了提高效益的关键。在这里我想把我们很不成熟的做法作一介绍请大家指正。 我们在教学中主要采用“一题多解，一题多变，归类复习”的教学方法进行习题课教学。其目的是指导学生积极思维，向深处钻研、向广处联想，注重物理过程之间的内在联系和变化规律，培养学生思维的灵活性，指导学生归纳典型题的解题方法，鼓励学生寻找最佳解题途径．这样，逐步培养学生的解题技巧和应变能力，使学生的解题能力得到提高．下面我例举一、二。 一题多解例析 如图所示，与水平的夹角为θ的直角三角形木块固定在地面上有一个可视为质点的小球以初速度V0从木块顶点沿水平方向抛出。试求小球运动中距斜面最远距离。 解法一.常规分解法 根据B点的特点 时间t (X.Y) BE=X－ Ycotθ h=BE sin θ 求出