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化学分组实验教案
时间: 班级: 教师
实验名称1:对蜡烛及其燃烧的探究
实验目的:1、培养观察和描述的能力。
2、学习科学探究的方法。
实验器材:蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水
实验步骤:
1、点燃前,观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度;观察把蜡烛投入水中的情况。
2、燃着时,火焰分几层,用小木条比较火焰不同部分温度的高低,用烧杯推测燃烧后的生成物。
3、燃灭后,用火柴去点白烟,蜡烛能否重新燃烧。
实验现象:
1、蜡烛是乳白色,柱状固体、无味,能被轻易切成处,放于水中飘浮于水面上。
2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害,干燥的烧杯内壁有水珠,涂有石灰水的烧杯变浑浊。3、白烟能被点燃。
分析及结论:
1、蜡烛难溶于水、质软。
2、外焰温度最高,蜡烛燃烧有水和CO2生成。
3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。
化学分组实验教案
时间: 班级: 教师
实验名称2:对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
实验目的:探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同
实验器材:水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条
实验步骤:
1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。
2、收集两瓶空气。
3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。
4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。
5、对着干燥的玻璃片呼气。
实验现象:
1、滴入石灰水后,充满呼出气的集气瓶更浑浊一些;
2、插入呼出气中的木条立即熄灭,插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭;
3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。
分析及结论:
人体呼出的气体中有CO2含量较高,吸入的空气中O2含量较高,呼出气中H2O含量较高。
化学分组实验教案
时间: 班级: 教师
实验名称3:给物质加热
实验目的:掌握给物质的加热的方法和步骤
实验器材:试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火柴、水
实验步骤:
1、点燃一盏酒精灯后,观察火焰的分层情况;
2、其一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,大约1-3s后取出,观察火柴梗碳化情况。
3、取三只试管分别加入等量的水(不超过试管容积的1/3),分别放在酒精灯的火焰上方、外焰、焰心三处加热,记录水沸腾时所用时间。
4、用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液倒入试管中,用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液,观察其现象
5、用试管夹夹住该试管放在酒精灯火焰上加热。观察其现象
实验现象:1、、酒精灯火焰分为三层
2、外焰最先碳化、焰心无碳化现象。
3、水沸腾用时、外焰最少。
4、先产生蓝色紫状况淀,受热后,变为黑色的沉淀。
分析及结论:
酒精灯外焰温度最高。
二、氢氧化钠与硫酸铜反生或氢氧化铜,氢氧化铜受热分解生成氧化铜。
化学分组实验教案
时间: 班级: 教师
实验名称4:氧气的实验室制取与性质
实验目的:1、掌握用KMnO4制取O2的方法
2、了解O2的化学性质。
实验器材:铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、镊子、KmnO4、木炭、石灰水、细铁丝、酒精
实验步骤:
一、氧气的制取:1、查,先在水槽中装适量的水,再检查装置的气密性。2、装,往试管中装入KMnO4,并在试管口放一团棉花。3、定,固定各仪器(注意,铁夹夹在试管中上部,试管口要略向下倾斜,酒精灯与试管底部的距离)。4、倒,把两个装满水的集气瓶连同玻璃片倒立在水槽中。5、点,点燃酒精灯,先预热,再集中加热。6、收,待气泡连续、均匀的放出时,开始收集,收集好后在水中盖上玻璃片取出正放于桌上。7、移,先将导管移出水面。8、灭,最后熄灭酒精灯。
二、氧气的性质:1、把烧到发红的木炭伸入到氧气瓶中,熄灭后滴入石灰水,振荡。2、把细铁丝先沾点酒精,点燃,再伸入到O2瓶中。
实验现象:
1、木炭在O2中燃烧,发白光、放热、滴入的石灰水变浑浊。
2、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成一种黑色的熔融物。
分析及结论:
1、,CO2使石灰水浑浊
2、
3、可燃物如:木炭在氧气里燃烧,比在空气里燃烧更剧烈;在空气中不能燃烧的物质如铁却可以在氧气里燃烧,说明O2是一种化学性质较活泼的气体。
化学分组实验教案
时间: 班级: 教师
实验名称5:分子运动现象的实验
实验目的:认识分子的运动
实验器材:
试管、滴管、滤纸条、棉花、酚酞溶液、浓氨水
实验步骤:
1、在一张滤纸条上滴几滴酚酞溶液,把滤纸条放
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