教科版九年级物理第三章认识电路测试题.docVIP

PAGE 5 第三章 认识电路（小结） 一、电现象： 1、物体具有吸引轻小物体的性质，叫物体带了电。用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。自然界中有且只有两种电荷：正电荷和负电荷。电荷间相互作用的规律：同种电荷互相推斥、异种电荷互相吸引。 物体是否带电或带什么电，可以通过验电器进行检验，它是利用电荷间相互作用的规律制成的。 摩擦起电并是不是创造了电，而是电荷从一个物体转移到另一个物体（最常见的是带负电荷的电子从束缚电子本领弱的物体转移到束缚电子本领强的物体上）。把带等量异种电荷的两个物体相互接触，由于电荷的转移，使它们都不带电的过程，叫电荷的中和。 电荷的多少叫电量，用“Q”表示，单位是有：库仑（C）和一个电子所带的电量（又叫元电荷，用“e”表示），换算关系为：1C=6.25ⅹ1018e 。 2、电场：带电体周围存在着一种特殊物质，叫电场。它的基本性质是：对放入其中的电荷产生电场力的作用，电荷间的相互作用就是通过电场而产生的。 3、电荷的定向移动就形成电流，物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向，但在绝大多数金属导体中，电流的方向跟实际电子定向移动的方向相反。 要得到持续的电流，就必须具备两个条件：一是要有持续提供电荷的电源；二是要有电荷移动路径的电路。 4、电流具有能量，电流通过用电器能够做功，电流做功的过程就是电能转化为其它形式能的过程。 二、电路： 1、用导线将电源、开关、用电器等电路元件连接起来，组成的电流路径叫电路。电路的基本组成部分及其作用： ①电源：能持续提供电流的装置，常见的有干电池、蓄电池、发电机等。 ②用电器：消耗电能的工作设备，将电能转化为其他形式的能。 ③开关：用来接通或断开电路。 ④导线：用于连接电源、开关、用电器等，形成让电荷移动的通道。 2、电路有通路、断路、短路三种状态，连通的电路叫通路，其特征是电路中有电流通过，用电器工作；断开了的电路叫断路，其特征是电路中没有电流，用电器不工作；电流不经用电器而直接从电源的正极流回负极的电路叫短路，其特征是电流很大，会烧毁电源和导线，甚至引发火灾。 3、采用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。 三、电路的连接 1、常见的电路： = 1 \* GB3 ①、把电路元件逐个依次首尾连接起来所形成的电路，叫串联，其特点是：只有一条电流路径，任意一个开关都可以控制整个电路的通断； = 2 \* GB3 ②、把电路元件并列接在电路的两点间所形成的电路，叫并联，它有两条或两条以上的电流路径，干路开关可控制整个电路的通断，支路开关只能控制各支路的通断； = 3 \* GB3 ③、由串并联电路组合而成的电路，叫组合电路； = 4 \* GB3 ④、由大量电子元件及相关线路集合而成，能完成某一固定任务的电路叫集成电路。 2、根据电路图连接实物图的步骤：先将电路元件基本上按电路图上的大致位置放置，将导线放在各元件之间，再从电源的某一极开始连接，开关处于断开位置，导线只能接在接线柱上且软导线应顺时针缠绕，导线一般不交叉，连接结束后，经检查无误，试触开关，检查连接是否正确。 3、根据实物图画出电路图：先分析实物电路，一般从电源的某一极开始，顺着电流路径，找出各元件的串并联情形，再采用规定的符号画出电路图，表示导线的线段一般要做到“横平竖直”，同时注意图案的分布和排列的美观性。 四、电路创新设计展示： 1、为了使串联的节日小彩灯不会因某一个灯泡损坏而影响整串彩灯工作，，可以将小彩灯先两个两个地并联，然后再串联起来接入电路。 2、在答题电路中，事先将问题与相应正确答案的触点用导线连好，在使用时，只有答题者接通正确答案的开关时，灯泡才会亮。 3、在病房呼叫电路中，床头开关与值班室中相应指示灯串联构成一条支路，所有病床支路并联后接入一个电铃，就会满足任意一个病人按下开关，护士就马上会知道的要求。 4、由光控开关与声控开关串联后接入楼梯电路中，可实现白天灯不亮，晚上有声响时灯亮的要求。 九年级物理上第三章复习测试题 A卷（90分） 一、选择题（将正确答案的序号填在下面的答题卡中。每小题3分，共36分） 1、用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷．下列说法中正确的是( ) A.梳子得到了一些电子 B.梳子失去了一些电子 C.梳子失去了一些原子核 C.摩擦创造了电荷 图3-1 2、对于图3-1中错误的是（ ） A、开关掷于1是开路 B、开关掷天2是通路 C、开关掷于3是通路 D、开关掷于3是短路 在下