名师工作室宣传.pptxVIP

我们的“明师”工作室 四川绵阳·杨聪伟 序 吴 家小学建于1927年，是一所纯粹的农村小学。学校以”寻小开始……“为校训，以”让每一个成为独特而幸福的自己“为办学理念，高度关注师生的生命发展，致力于”和谐家园、幸福学园、生命乐园“的”生本三园“核心学校文化建构。 序 既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质 序 既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质 序 既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质 序 既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质 序 既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质 序 因为执著，因为坚守，被江湖一刀谢云先生（简称刀哥）慧眼发现，并在发展之路上给予了莫大支持：引入乡村阅读推进组织“中国滋根”将“爱的书库”中心书库落户我校； 既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质 序 引入“梦想行动国际”这一NGO组织志愿者，帮助学校建起三个年段读书吧；引入“心自在阅读项目”，帮助推进师生阅读； 我与一刀不得不说的故事 序 在2013年教师月刊杂志7、8合期中，不仅让这所学校荣登封面，且以“吴家小学的静悄悄革命”为题，以近15000字的长文将学校向全国同行作了推介。 既具农村教育本质 又具城市教育品质 体现小学教育实质 01 名师 与 明师 曾经培养过名师 01 名师 与 明师 03 个人成长 自身意愿 生命自觉 名师 与 明师 01 名师 与 明师 01 名师 与 明师 聚集 01 聚集 追逐 名师 与 明师 追逐 01 聚集 成长 名师 与 明师 01 明师 名师 ≠ 名师 与 明师 01 名师 与 明师 01 我们总是希望能过得更加充实，更加幸福，更加明亮 明师 ≠ 名师 三明主义 明白之师 明亮之师 明日之师 02 自娱自乐 自作自受 02 自娱自乐 自作自受 我们认为：教育还是需要一些娱乐精神的，娱人也娱己，别太在意别人的眼光，外界的评价，自己享受自己的成长成果，活真实的自己，过完整而幸福的教育生活。 02 自娱自乐 自作自受中享受成长 追求功利 格局狭小 专注成长 感受幸福 02 自娱自乐 自作自受中享受成长 自娱自乐 自作自受 02 自娱自乐 自作自受中享受成长 “明师”们在室主任的组织下，大量阅读与教学、成长相关的书籍，让自己不断得到提升。 02 自娱自乐 自作自受中享受成长 书友会 02 自娱自乐 自作自受中享受成长 笔尖下的艺术 02 自娱自乐 自作自受中享受成长 与知行同行 02 自娱自乐 自作自受中享受成长 共享成长 02 自娱自乐 自作自受中享受成长 阳光心态作明师 02 自娱自乐 自作自受中享受成长 02 自娱自乐 自作自受中享受成长 03 在学生的生命成长中实现“明师”价值 每一位“明师”不仅是学校课堂变革的主力军，还是学校师生阅读项目推进的有力支持者和践行者，更是学校活动课程的开拓者和实施者。 03 在学生的生命成长中实现“明师”价值 03 在学生的生命成长中实现“明师”价值 也许前方道路坎坷，但“明师”们却自觉地手牵着手，肩并着肩，一起朝着明亮那方前行 谢谢大家！