作业成本法在高校教育成本核算中的应用_0.docVIP

作业成本法在高校教育成本核算中的应用 【摘 要】: 随着市场体制的建立和体制改革的不断深入，教育成本核算已成为高校所关心的。本文通过对作业成本法的简要介绍，并结合我国高校实际，构建了关于作业成本法的高校教育成本核算模式。 　　【关键词】: 作业成本法；作业链；教育成本 　　 　　由于我国高校对教育成本的不重视、成本核算落后，使高校有限的教育资源的利用效率不高，浪费现象严重。采取有效的方法来加强高校教育成本核算是一项十分必要且迫切的任务。为此，本文试图将当前比较先进的作业成本法引入到高校教育成本核算中。 　　一、作业成本法的基本概念 　　作业成本法(Activity-Based Costing)，简称ABC，起源于20世纪30年代末、40年代初，是美国学家科勒在水力发电行业的成本特点时所创建的。这一在当时并未受到重视，直到20世纪80年代后随着信息处理技术的和，作业成本法才受到人们的广泛关注。作业成本法是基于作业的一种成本法，主要是指以作业为间接费用归集对象通过对资源动因的确认、计量，将资源费用归集到作业上，再通过对作业动因的确认、计量，将作业成本归集到产品或顾客层面上的间接费用分配办法。 　　作业成本计算的基本概念主要包括： 　　（1）资源。资源是指生产经营过程中，初始形态上的各种劳动耗费。如教育的资源包括资金成本、人工费用、场地费用、设备费用和其它费用。　毕业论文