2014-2015年度教学反思-安徽省肥西第三中学.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 培养学生古典诗歌品鉴能力 语文组　蔡婷婷 高中二年级除了要完成必修五的教学任务外，还要进行选修课的教学工作。选修课是语文课程结构的突破与超越，是新课程改革的核心所在。它与必修课共同构筑了高中语文新课程。但两者的教学层次不同。必修是基础，选修是归纳与提升。中学选修课重在唤起学生的兴趣，同时又是对必修只是的一个提升，在必修的基础上拓展学生的视野，发展学生的思维进一步培养学生应用能力，审美鉴赏能力和探究能力。选修课的设置让学生在必修的基础上通过多样的自主选择来提高应用，审美与探究能力，给与了学生开放的空间，广阔的天地，优越的条件，能体现出对学生能力差异与个性发展的尊重，促进了学生个性的发展。通过个人的教学实践，我感觉在诗歌与散文这个教学模块中，尤其是在培养学生的古典诗歌品味鉴赏能力上要注意以下几个方面： 一、多读。新课标对于阅读提出了明确的目标要求：“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确自主德选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”这个要求的提出体现了新课改对课外阅读的重视程度。事实上语文综合素养的提高只有依靠阅读，没有捷径可走。而多读也是学习诗歌的最重要方法，古人有云：“书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神。”这些经验之谈都体现了多读的重要作用